Re: [閒聊] 聲之形觀後感（雷）

[elve7878 (Rev34)]

※ 引述《kobepoi48763 (伊呂波（C8）)》之銘言：

看在原PO有Kobe ID，來回一下

部分恕刪

: 以下單純為個人感想
: 一開始的霸凌方式就十分不合邏輯
: 班上來了一個身障人士
: 通常班上會有許多女生一下課就圍上去
: 向她問東問西 滿足自己的虛榮心（雖然過一陣子這些人通常就散掉了）
: 而另一些人則無視

首先，霸凌的方式及理由千奇百怪

就連打職棒守備沒撲接，都會被隊友FB公審霸凌了

只論這部作品的話，真正有「肢體霸凌」的只有將也

「社會霸凌」的則是植野大姐頭

其他人都是看植野大姐頭臉色，且默許霸凌，將硝子隔離出社群的旁觀者

: 霸凌還是會有的
: 但不太會出現像石田那樣那麼嚴重的肢體霸凌
: （肢體霸凌通常是建立於對方有反抗行為之下 如果對方沒什麼反抗 很快就膩了）
: （而且肢體霸凌通常發生在男生身上 女生比較常受到言語霸凌或性騷擾）

將也是想惹硝子生氣，但硝子一直不生氣，他才越弄越誇張

在漫畫第一集，畫黑板時川井有說太過份了，拔助聽器時島田也覺得太過份

現實中的肢體霸凌嘛，什麼狀況都有可能發生

更嚴重的，通常還會伴隨幫派問題

: 老師也不太可能這麼擺爛
: （就算作者把老師畫成這樣 但還是感覺這種老師的存在不合理）

日本我不知道怎樣，但台灣很有可能

正式老師可是終身職，通常都希望多一事不如少一事

我姐是特教老師，她說幾乎所有老師都想把特殊生丟來特教班

但丟來特教班是有條件的，不是想丟就丟

丟來特教班就是喪失他們與普通人的社交能力

作者不是想表達老師有多爛

而是如果霸凌行為發生時又遇到爛老師，那會有什麼後果

: 然而現在小學生肢體霸凌已經不是最嚴重的
: 言語霸凌 團體意識霸凌才是真正嚴重也才是真正無法好好處理的
: 結果作者再這塊描述的反而沒那麼多

植野表示：小學把佐原逼到不想來上學，都演給你看了（死魚眼）

還有後來西宮轉學，將也被霸凌，這部分也有你講的

: 阿還有既然西宮從小就失聰
: 那她應該早就學會看別人眼色了
: 不太可能像電影裡那樣那麼單純

硝子一直都在看人眼色，才會經常擺出討好的笑容

偏偏將也想做的是把她惹怒，到最後兩個終於打一架了，可喜可賀

: 阿哪有家長助聽器被丟了八次才反應學校的
: 那多貴rrrrr
: 還有既然西宮都帶助聽器了
: 為什麼還坐那麼後面
: 而且通常老師會找一個比較乖的同學特別幫助她阿

植野和將也當年是班上小霸王

老師的態度就是沒我的事，所以直接丟給班上最有人望的兩個人去處理

: 感覺作者只是為了把西宮塑造的很可憐所以才把其他人寫的那麼機車
: 還有西宮到底為什麼會喜歡上石田（板上已經很多人說過了 但還是想吐嘈...

這是視角的問題

小學那段從第三者視角看，會覺得硝子真的慘

等到兩人重逢，視角變成了將也為主，結絃為輔

將也墜樓昏迷後，視角就變成了硝子

等到視角轉回到硝子身上時，觀眾才漸漸了解這個角色到底在想什麼

只要真的知道硝子怎麼想，就不會覺得她可憐

看到硝子替將也一個一個把朋友找回來

這時她已經改變了，不再是那個只會說對不起的人

作者沒有想把硝子寫成跟聖母一樣，那只是表面

仔細觀察的話，會發現其實硝子個性很倔

: 京阿尼這部真的做的很好
: BGM好聽（只是BGM進入處略為突兀
: 作畫也精美
: 扣掉一開始那些奇怪設定
: 真的是一部不錯的作品
: 植野大好！！

如果沒有這最後一句，想必原PO就不會被噓的這麼慘惹

幫QQ

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→ ykes60513: 神全表示:      是說被噓的點跟最後一句根本沒關係啊ww
推 hpw841031: 植野派QQ
→ hpw841031: 應該說內問跟最後一句都有人噓，只是最後一行被噓根本Q
→ hpw841031: Q
→ watanabekun: 硝子其實不是什麼聖母也不是什麼柔弱忍讓的角色
推 yankeefat: 川井比較討厭
→ watanabekun: 她一直在摸索自己在一般人社會中該如何生存
→ dreamnook: 是被欺負到個性扭曲掉的女孩
→ worldark: 會被噓是因為邏輯詭異
推 RZSR: 硝子的個性養成跟她媽的決定還有日本社會瀰漫那種"不添麻煩"
→ RZSR: 的文化很有關係
推 LiNcUtT: 西宮家三個都很倔,十分之不坦率XD
→ shinobunodok: 川井站在上帝視角或是班上有點邊緣沒他事情 有空常
→ shinobunodok: 常觀察的 才會看出她才是真正的機掰人