推 LeeSEAL:推"教授可能到學期末忘記了他給的要求是什麼"! XDDD 06/19 23:24
推 Yanrei:教授你很有經驗啊.......XD 06/19 23:24
推 Naca:我的辦法更簡單，先休學去旅行...(被拖走) 06/20 00:20
※ 引述《LeeSEAL (朝很好很強大邁進)》之銘言：
: 既然這篇還沒沈掉, 那假設我是學生時代--
: 這麼說是"不想罵誰".......因為就是不想罵誰罷了, 看看能有什麼做法
: 假設我的作業是動態視覺製作好了, 情況是"我的作業被打X"
: 挽救措施 可能優點(pro) 可能缺點(con)
: =============================================================================
: 1.砍掉重練 p1.耳目一新,翻盤60分 c1.整個重練要很久可能趕不及
: p2.士別三日,暴漲滿分
: 2.部份重練 或許能解決c1 但不保證一定能p1或p2
: 3.照老師給的暗示改 比較確定能p1 心裡不爽
: 4.影音分離後進行123 比1省 還是c1
: =============================================================================
: 這裡假設
: a. 視覺VIDEO因為時間成本, 進行全盤改造的可能性極低
: b. 聽覺如配音配樂音效等因為比視覺"能趕製", 改這裡可能比較能在期限內交作業
: 先想到這裡.
我的辦法很簡單:
一開始就做兩份,一份是心裡面預計要做的,一份是邊問教授大人邊做出來的.
兩者可以互換,因為教授可能到學期末忘記了他給的要求是什麼?
如果他記得的話,就給他所交代過的.
反之,則把自己私底下完全不按照教授要求去做的交出去,這樣往往能夠得到高分XD
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