[心得] 國中動畫史教學隨筆

[Igroun (妹妹呆)]

前一陣子在版上有問到授課的事情
動畫史方面可以講什麼~~~
感謝許多版眾的意見，我也因此參考了一下....
寫這篇只是純個人分享，也希望和我有志一同的人
如果也是從事教職又對ACG有些探索，不要懷疑，將他們推廣給學生不但相當受歡迎
自己與學生的關係也拉近不少 (不過有誤人子弟之嫌..)


雖然我是那國中的實習老師，不過要說到社團上課我還是第一次
各位不知道對國中的「社團活動」回憶是什麼。
在台灣「偉大」的教育環境下，國中社團活動其實真正能讓學生很自由的
選取不同性質的嗜好去參予，大概是很難的吧！有的學校如果重視學業成績
社團活動更成了補課時間。更別說會有「動漫」這種娛樂社團出現了。
至少我以前的國中就沒有。

高中時候聽說台北某國中有動漫社，校慶舉辦活動還上新聞！就很羨慕..
這幾年國中就比較開放了，
不過真的要親身去經歷一下仍然相當新鮮，加上是實習老師，很需要實際教學經驗
還有自己對ACG的熱情，所以當動漫社團老師來找我的時候，我就接下來了。
還是要在這裡謝謝這位社團老師，在我作教材的時候不免有些動畫自己會
想「適不適合」國中生看？或會考慮到老師是不是會接受~
但後來老師相當開放，雖然老師只是小時候看動化的六年級生而已。

講動畫史當然要從世界動畫發展談起
先介紹原流，然後提一些其他國家動畫發展。
在這方面我算是還有些概念，不管是歐洲、美國、中國
講課很簡單，做些投影片，圖文並茂就行了。
有不確定的資訊可以找WIKI

第一次上課前記得和同學來了些互動，
我記得我問大家有關自己最常看的動畫，這是很好的蒐集班上學生特質的機會
有這樣可以發現班上的氣氛是不是很熱了，或是有些同學這方面也是強者等等
互動的結果其實發現很多人想了半天，不知道是不敢說還是真的沒有看過什麼...
國中生其實會有這樣不善表達是很正常的~~~
當然也有學生說了，不過要說到像大家一樣，去追新番的動畫fans境界，真的沒有
大部分人的動畫還是依賴台灣電視的播放。所以這互動下來，
發現日本動畫方面，有些人有看增血鬼果林、麵包王，有一些女學生有主動看櫻蘭高校，

問完之後收到許多訊息
1.會去主動看櫻蘭高校蠻讓我好奇的，感覺蠻有同人經驗，可以注意一下。
2.大家大都看日本動畫，和我想主要講的是一至的，所以可以給大家一個期待
  因為國中生上課，70%又在專心就很不錯了~~給他們期待有助於上課專心
3.大家看動畫來源是國內電視台，所以介紹動畫時，找一些專業卡通台
  播過的來介紹回響會不錯



總而言之
第一堂課介紹了一些非日本動畫史，主要還是在偏重美國方面的
位了這些我記得去youtube抓了一些動畫剪輯，像我就找到了第一部有聲動畫
"威利的蒸氣船"影片....


「老師會放動畫給大家看~~不要錯過了」


第二堂課
開始講日本動畫史，當然少不了手塚和宮崎的介紹，因為這是大眾對日本動畫
比較有建構的認識了~~~
還有一些搶答活動，例如「手塚的作品有什麼？」或是給大家看一個人物
要大家猜猜是手塚筆下的什麼人物....
剛好自己外面認識的同人社團以前留下來了一些滯銷貨品，拿來當獎品剛好
結果發現大家反應非常熱烈!!!
雖然第二堂課才上到60年代的日本動畫，對小朋友來說恐怕有點遠
但是給大家懷古增廣見聞一下也不錯。當然有一個人例外，就是社團老師
她還蠻high的，也衝上來搶答......因為他小時候有看過。另一個受大家吸引的
就是中文日文op ed動畫大比較，給大家體驗一下過去對日本動畫比較有成見
的時代是如何~學生反應看到中文的都比較幼稚  (那是一定的)



第三節課
講到了70 80年代的日本動畫，這時代可是日本動畫過去的黃金時代
因為這個我特地去買了版眾向我推薦的書籍來翻，按照書籍介紹來編輯
自己的教學，這當然少不了要介紹巨大機器人系動畫、世界名著劇場
少女向動畫、成人向動畫還有戰隊系列的動畫興盛了。
講了太多所以這堂課沒什麼時間搶答。不過放OP還是少不了
巨大機器人系動畫OP合輯這個大家都不陌生，剛號也讓我派上用場~~
記得在講第一代蓋特的時候，大家都在笑，因為他們的合體真的很誇張
(又空可以去翻翻影片)，科學小飛俠我在給大家放90年代電影版的時候，
發現大家都在尖叫，因為
小朋友都覺得：從來都沒有這麼神的變身 (在我們這年代有看戰隊動畫就會覺得很平常)
社團老師則是：以前看的動畫，為什麼現在可以這麼精細~~

比較值得注意的是
這堂課下課後，有群女生跑了過來，問一句話就讓我囧了：
「老師...你是宅男嗎？」
沒等我回答，她又冒出一句：
「沒關係，我是腐女~~和宅男是一樣的。」

這讓我本來不想在課堂上本來不想題這種議題的，也讓我下定決心
在下次好好和大家澄清這些問題。



第四堂課
主要是要講80 90年代的動畫史
反正剛好要講Gainex，所以順勢澄清Otaku的概念應該也沒問題。
記的講這有關Otaku的事情的時候，社團老師突然冒出一句
「那御宅族和腐女有什麼關係~」下面一遍嘩然，原來老師也知道腐女的名稱
我有多費了一些時間大略解說了一下起源，最重要的是要和大家澄清
這些名詞的意義，還有在社會上刻板化的印象，希望大家不要亂用類似詞語。
就不知道他們聽懂了沒有？  <囧>
(我還滿想建議老師：社團成績分數就考這個名詞解釋..)

無論如何，這堂課除了這情形外，我還讓大家體驗了動畫歌的流行樂化情形

90年代初期是我接觸動畫的童年時光，後期剛好就是這些小朋友接觸動畫的時代
於是這堂課放起op來可說是大歡樂(老師除外)，
我問大家有多少人看過閃電霹靂車，全班只有一個人看過 (這真的是時代的眼淚嗎？)
由於班上女學生多了點，所以必須找一些女性向的情結動畫
(反正只要角色必須帥獲美型就是了)
我記得還有放羅德斯島戰記op，就有學生問我這動畫他想翻翻看
於是我介紹角川的小說給她們先參考看看。
羅德斯島的op我想大家都忘不了坂本唱的「奇蹟之海」
所以也順便向前排一群有看過櫻蘭高校的女學生介紹一下坂本的演出
大家都很訝異
由於上課的時候大家太high
動畫op放起來隔壁社團都聽到了，所以上到最後要下課後會發現
其他社團的人也都趴在外面看...


其實上課和學生博感情也是很重要，搏感情之餘不要忘記自己的專業和權威
這是我這幾次上課下來的感覺，
記得第一次上課時，沒有同學會主動幫忙搬器材，後來上課就會有學生跑來幫忙
這對實習老師的我來說，算是相當感動的經驗。
儘管國中生難免都會有死小孩的行為...

比較殘念的是時間有限，到現在還沒提到2004年後動畫
所以之後我還想再一些補充
另外講有關動畫製作的常識~~~

心得先這樣，有想法在補充好了！


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 218.160.186.62
推 comsboy:   越來越擔心原PO以後當國小老師會上演萌少女的糟糕時光
推 Zerocks:加油T_T...
推 Leeng:說到國中就不由得回想起超昂天使 OP一整個熱血! 這是怎樣...
推 Igroun:那種東西放下去，第二天可能會變教育頭條.....
推 hiyori:學長上電視時我會到現場幫你搖旗吶喊的XD
推 mepass:我還蠻好奇他們到底有沒有看過灌籃高手之類的東西
推 Igroun:灌籃高手我有提了一下，大家都知道了XD
推 han223:認真的老師.不過很多詞語不是都會隨時代變遷而有新意思嗎..
推 Leeng:說不定想買KOTOKO的票還得找I大的學生XD
推 Igroun:宅的問題論辯別說其他地方，我們版上就一打了~
推 pipi5867:推1樓(逃
推 Arnhem:那些女生的問題真是一針見血啊(汗)
→ Arnhem:國中生啊，1990年以後出生的，真是令人感覺自己老了orz
推 a1e:我國中根本沒有社團活動 囧 我是到了大學才知道國中也有社團
推 comsboy:                          我比較好奇那群女生中有正妹嗎
推 GodV3:國中社團啊...對我來說那是只存在於ACG裡的神秘花園...
推 HEEROYUYWING:說到國中社團就想起下棋每次都被學弟狂電的情景..