Re: [閒聊] 暗殺教室的制度有很大的問題吧？

[fragmentwing (片翼碎夢)]

※ 引述《kiradu (奼紫嫣紅)》之銘言：
: 姑且先接受理事長說的「要讓95%的人拚命上進，5%的人墊底、被踐踏」好了，那在考試
: 設計上，不是應該讓前段班的學生，有「不夠強就會掉到E班變成垃圾」的危機感嗎？
: 結果反而是在試題上處處刁難，甚至考試前故意改範圍。如此一來，除了E班的天才業是
: 特例以外，其他學生根本就不是對手。
: 這樣的設計能讓其他班的學生上進？有危機意識？
: 應該要讓所有人都公平競爭才對吧？
: 直接把E班資源砍到不剩，這些人永遠墊底，其他班的有什麼好怕的= =
: 提此疑問是因為故事把理事長的教育系統吹的很高，但實在看不出這樣做厲害在哪==

真的，這樣其他班有啥好怕的

你看漫畫裡是不是E班起來後A班才知道要拚了

現實中的學校早就走到下一步，一開始就分成兩個A班

(殺老師來了以後E班的資源都比A班還像A班了)

整整三年就是讓這兩個A班互咬

其他班的家長也會拼命把小孩送進去這兩個班，最後拚出一堆考試專家

然後如果你學校小一點，光靠這兩個A班就可以讓成績看起來很漂亮

假設你的學校還計畫要弄個高中部，還可以用中學的資源想辦法抓這些A班生直升

(雖然抓不到幾個，但能抓一個就是一個)

高中部的成績看起來也會比原本漂亮許多

漫畫裡的中學規模也很小，根本超適合這招

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https://i.imgur.com/h4Q0F04.jpg
9月23日 發生大事了

因為就在這天，加藤惠誕生了
https://i.imgur.com/H3RhXfJ.jpg

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.137.184.220 (臺灣)
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推 kenkenken31: 所以我覺得E班制度是針對普通班而已,讓他們知道落入
→ kenkenken31: 社會底層會被放棄會被鄙視,而菁英班才不在乎底層生活
→ kenkenken31: 菁英A班有自己的班級競爭/自我要求和優越感要追求
→ firework2: A班內部本來就有競爭了
→ firework2: 更何況還有B班 輪不到E班
→ firework2: 殺老師只是打破了排序
除非放牛不然班內競爭是基本款 漫畫裡沒有一個禮拜比一次算很仁慈了 至於從沒贏過A班的B班還是算了吧
推 GAOTT: 沒人聽過蜜蜂理論嗎?
→ GAOTT: 不是 好像是螞蟻理論
推 GAOTT: 反正就是很勤勞的蜜蜂螞蟻也會有幾%很懶的
→ GAOTT: 但是當研究學者把偷懶的那幾%蟲拿走之後 原本很勤勞的蟲子
※ 編輯: fragmentwing (223.137.184.220 臺灣), 03/07/2021 11:58:44
→ GAOTT: 就會有幾%從勤勞轉換成偷懶
→ GAOTT: 再拿走再轉 然後人類身上也有這個現象 尤其是學生班級
→ GAOTT: 所以學者提出的學說就是 就算把100個很努力的人集合再一起
→ GAOTT: 也不會出現一個100%都很努力的集團
→ Milandess: 樓上 好像是20%吧
推 Lineage097: 17%吧
推 errantry34: 百分之五吧
推 iwinlottery: 那個好像是預備隊的概念 不然真的需要時沒有螞蟻能
→ iwinlottery: 用