作者: jileen (發瘋的說書人) 看板: C_Chat
標題: Re: [新聞] 動漫輕小說害了高中生作文？
時間: Fri Jun 27 10:47:46 2014


首先第一篇轉載過來的

把值言在臉書上寫的東西省掉了開頭


https://www.facebook.com/chikoto2013/posts/456660841137396

值言11 小時前 · .
今天在蘋果的網站上，看到一篇社論提到學生看輕小說作文會沒辦法滿級分，
一怒之下就寫了一篇關於輕小說社論投到蘋果論壇，結果竟然被刊上去了！如
果大家對我的想法有共鳴，歡迎點到新聞頁面幫我按讚喔~真是希望社會大眾
不要對動漫畫有那麼大的誤解啊！

激發我的靈感的社論原文：http://goo.gl/j0vaLS
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他是看了這篇讀者投書有感而發才寫的

這在第二篇的開頭推文就有人提到了

說值言是自己紮草人打，對他有失公允

以下是http://goo.gl/j0vaLS的全文

標題：不願「建」人的真相：從建中，談作文

作者：白澤(建國中學二年級)　　我很懷疑

根據報導消息指出，作文六級分才能一免錄取建中。

想與明星學校掛勾，少不了一篇優秀的作文。於是，五 A五級分的學生，與建
中北一女無緣。有人開始批評會考六級分範文空具華麗詞藻，而無實質內涵，
我同意，會考範文的確如南北朝的駢體文一樣。造成這樣的原因很簡單，內容
與創意難以比出高下，文筆可以。多幾句排比，多幾個譬喻，再來個詰屈聱牙
的詞彙，一篇六級分的作文便形成了。基測作文也一直都是這樣，用固定模式
就可以創造高分。

說來容易做來難，給一個數據便簡單明白。建中一個年級1200名學生，分30班
，一個班級40名學生上下。幾些日前國文老師給我們班上做了個統計，基測六
級分進來的學生，我們班僅僅 3人，剩下的大多是五級。數學乘法稍作運算便
可知道，一個年級只有不到 100個六級分，也許有些班級文風鼎盛，騷人墨客
會聚成群，約略加個50人，六級分也只佔了建中生的八分之一。換而言之，我
們這群百分之一的學生當中，每八個人才有一個六級分。修辭和固定格式的作
文，如果能說學就學，為什麼絕頂聰明的建中學生學不起來？

更何況，六級分的作文也未必是大家口中的「八股文」。

攤開建中生平日閱讀書刊，漫畫、輕小說占了大宗，古典文學與經典文學則無
幾人閱覽──我相信這不只是在建中才有的現象。「腹有詩書氣自華」，廣博
閱讀，汲取教科書以外的知識，才是作文存在的核心。那些華而不實的作文，
只能算是堪慮的劣質品罷了。真正的六級分，是要把涵養寄託在文筆上，與其
去補習班學一些得高分的技巧，不如去認真看幾本文學書籍，如果把知識都吸
收進去，六級分一點都不會難。

不要讓劣幣驅逐良幣。五級分的孩子，請問你看了多少課本以外的書呢？


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雖然我個人的看法....寫這篇文章的很有可能不是真正的建中生

才幾歲的人，寫的東西就老氣橫秋，活像四十幾歲的職業投稿人。

居然還寫出五級分的【孩子】這種詞，真是建中生的話才幾歲，這些學弟妹差作者
幾歲？


再看看這句：幾些日前國文老師給我們班上做了個統計。

有沒有很眼熟的感覺，怎麼和普通話好像啊？

這真的是建中生的文章嗎？

不可否認近年的輕小說作品品質開始有下滑的趨勢

這兩年甚至出現近似起點的風格和題材...

但是要作為培養閱讀興趣的入門，我認為效果還是遠勝過強迫學生去死記強背

一些無意義的作品好得多。

至少我會看到學生因為讀了蝴蝶的小說，跑去找楚辭詩經來看。


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推 vesia:我看過國中生寫個聯絡簿小日記都能引經據典像作文一樣
→ jileen:在怎麼引經據典，還是可以讀出一些屬於年輕人的氣味
→ vesia:所以個人相信高中生是有能耐寫出這種程度的文章
→ jileen:但是這位建中二年生?...我覺得背後不單純..
推 wizardfizban:輕小說作品沒下滑呀..是一直如此 XD
→ hwsh60013:我反而覺得這就是高中生寫的，有種裝老成的味道不成熟
→ vesia:與其說年輕人的氣味，不如說是裝大人吧
推 xtxml:我那年，建中1類才4個班..我是不知道需要多少詞藻華麗的作文
→ jack0204:感覺同級生文章用孩子寫別人，有種鄙視的味道
→ qscgg:本來就很容易看什麼寫什麼啦，國中時學生之間正流行藤井樹的
→ qscgg:作品。他媽的一堆人寫的部落格文章看起來都像藤井樹寫的...
推 reinakai:台灣的輕小說翻譯作品 很多文筆的確不好啊
推 lion500:推一下值言老師，她是很認真的輕小說作者。
→ reinakai:不是說詞藻要多華麗 但太過度的日式文法並不適合吧
→ arrakis:釣手跟魚合作無間啊...順帶一提這篇就典型學校作文。
→ arrakis:但可能拿不到五級分XD 首段與末段並無呼應啊XDD
→ arrakis:數十年來的學校作文過於偏向說教而非真正的論說，十六歲
→ arrakis:跟六十歲的人都有可能寫出這種狗屎。
推 g3sg1:那位建中生我只能說還好他不是這次考高一的
→ g3sg1:這水準不知道在這次會考能拿幾級分
→ KawasumiMai:用孩子這個詞有什麼問題嗎XD，在下偶爾也會用阿
→ KawasumiMai:能夠擬態想要表達的論點的立論者身分，也是技巧的一環
→ KawasumiMai:個人倒是覺得沒什麼問題，至於真相就再說了
→ g3sg1:問題是他幾歲阿  很老逆?  擺老?
→ KawasumiMai:年齡跟心智年齡不能畫上等號，有幼稚的老年人也有沉穩
→ KawasumiMai:的年輕人，再者同樣一番話會因為對方真身是老年人或年
→ KawasumiMai:輕人說出來的價值有所改變，這表示自己本身也屬於接受
→ KawasumiMai:倚老賣老這種特性了
→ KawasumiMai:總而言之，看它的內容就好，用詞口氣是否符合真身這點
→ KawasumiMai:一直都不是重點，如果言之無物就算真是老人也不會改變
→ LayerZ:可是擺老令人反感也是事實~_~
推 KawasumiMai:也許正因為大家都不相信一個由年輕人說出來的話才需要
推 xxtuoo:比你年輕->小朋友/小孩子,老->三寶 稱呼就先確定尊卑高下ww
→ KawasumiMai:換個方式吧...個人是覺得根本不重要也無所謂..
→ KawasumiMai:平時在下寫文章也會看情況用上孩子跟年輕人這些詞
→ LayerZ:跟你講的話重不重要無關 而是人跟人相處，沒事被壓會不爽
→ LayerZ:除非你的身分地位or提供的幫助讓人不得不低頭
推 KawasumiMai:所以才說會在意身分地位什麼的...
推 xxtuoo:年輕人就是年輕人..沒事被壓一下就哀哀叫 ww
→ LayerZ:怪了，沒事被壓一下會不高興是理所當然的吧 ww
→ LayerZ:至於要唉唉叫，還是要裝沒事背後捅一刀，見仁見智嚕
→ xxtuoo:我也只是在示範ww
→ LayerZ:反正說的人不在意是一回事，聽的人在不在意是另一回事
推 bluejark:這篇建中生的文章裡老師好像也沒講到輕小說或動漫
→ bluejark:"提到學生看輕小說作文會沒辦法滿級分"這是哪裡發生的?
推 llzzyy01:文章內容好就OK 吧  哪有以人廢言的