[閒聊] 魚乾妹小埋：社會學之符號互動論

[weichipedia (阿克婭是信仰，埋是救贖)]

符號互動論又被稱為象徵互動論，主要是討論個體的社會化，簡而言之就是社會對人類行
為的影響。這篇文是想以社會學討論小埋的行為

（先說我不是專業，也沒有研究過，請當閒聊文看吧）

先介紹其中一個重要理論：由米德（George Herbert Mead）所提出的社會自我理論，米
德把自我分成兩種：

主我（nature I）--自發與創造性，追求自利

客我（social Me）--社會化的自我，符合社會期待
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每個人心中都有一個家裡埋和外出埋，而我們所做的各種行為，便是腦內小埋會議所協調
的結果。
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當客我支配主我，個人行為會合乎社會期望，但失去了自己的獨特性；當主我支配客我，
個人會為了滿足自己，而不顧及到社會規範。

而社會對客我又是如何影響的呢？一般人在八到九歲以後，會受到概括化他人（generali
zed others）的影響。所謂的概括化他人，就是同儕、朋友等次級團體，自我會學習從概
括化他人的角度看自己的行為，認為自己是團體中的一分子，從而遵守團體規範。

第一話中，同學認為小埋是書香世家，而小埋為了爭取認同感，也扮演好外出埋的角色，
這就是概括化他人對自我的影響。
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另外，顧里（Charles Horton Cooley）的「鏡中自我理論」也和這個理論很類似。所謂
鏡中自我分為三個階段：

一、呈現：想像自己在他人眼中的樣子

二、想像判斷：想像他人對自己的評價

三、主觀解釋：透過他人評價產生自我感受

小埋考取了好成績，期待同學對其行為的評價[1]，而同儕對她讚譽有加，於是小埋判斷
同儕覺得她的行為是對的[2]，小埋因此認為這種行為是對的[3]，因此她不在同學面前展
現家裡埋，而是外出埋。
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也就是說，我們可以由他人這面鏡子，從而了解自我的意識。接下來的劇情，看小埋能不
能成功平衡主我、客我與其人際關係，使其人格圓滿發展。

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融化一切的笑容
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推 zxcv1615: 那UMR呢
推 MiharuHubby: 在外面不敢開Animax台 回家開這樣嗎
推 phoenix286: 高中社會內容 好懷念
推 HMKRL: SEELE小埋XD
推 GalLe5566: 其實有點差異就是
→ weichipedia: 算是啦XD其實不太能這樣比較
推 Litan: 顧米兩學者比較偏向人格成長的分析
→ Litan: 但未瞭解成長歷程較難以做出完整分析
→ weichipedia: 如果類推謬誤請多加海涵XD
→ weichipedia: 米德的發展比較重視討論幼兒
→ Litan: 比較起來，互動論的高夫曼到比較有論述空
→ Litan: 間
推 willy4409: 難得西洽能看到嚴謹又不失討論樂趣的文章，有趣
推 SaberTheBest: 不管家裡外出，只要能賣萌的都是好埋d(〞︶〝＊)
推 ainamk: 不，先想辦法解釋UMR啊XD