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※ 引述《LLSGG (西西西瓜)》之銘言: : 這是一篇作品看世界 : 不知道是不是因為日本的社會結構 : 在台灣的大學因為身邊的人流動大 : 而且大多沒機會深交 : 所以要定義一個人是不是自己的朋友有實連自己也不清楚 : 但日本是不是高中就有這種情況呢? : 例如: : 果青中的大老師跟材木座 : 一個陰鬱一個電波,幾乎是唯一能夠溝通的兩人 : 但是初登場的時候好像也沒被當做朋友介紹 : WA2的春希跟武也 : 高中的時候春希也對於兩人的關係稱不上好朋友 : 但時間證明原來才是自己的真愛 : 魔女的夜宴柊史跟秀明明明就是班上最常交談的人 : 但還是在朋友關溪上打問號 : 這是日本高中的常態嗎? 日本男生跟女生的現實交流是要分開看的 首先男生女生很早就會形成各自的交流圈的,所以大多數作品中整個班拆成數個男女團體 個自交流是常態 而跟台灣不同的是團體間的相互交流是零,所以在缺乏共同性活動如社團或校慶的支援下 單一團體的成員永遠不會出現流動 實質上日本班級也不像台灣一樣存在一定人數的流動群體:一些會同時跟複數群體互動的 人 既然團體本身是封閉的那要怎麼擴展人際?就是靠團體活動了,日本最好的擴展手段就是 運動會這類全班參與性活動及校慶,班級人際版圖很容易在這類活動結束後發生變化,另 外就是社團活動也會影響小團體的變化 日本的團體一旦成形之後就是非常堅固的,外人不易插入,裡面的人也不太會向外擴展 這主要跟他們語言和基本思維有些關聯,日本人重禮儀,這跟教育沒太大關係,跟日語本 身結構及這個多層敬語的結構所帶來的「民族性」有關 日本人是不太會主動干涉他人的,自然的一旦團體形成就不會積極的去干涉或攪和其他團 體,自然的衝突就少,交流也少 在衝突減少下而取而代之的是無形的多數壓力去壓迫衝突雙方遵從團體規範,你不會被誰 罵或念,但你會被空氣逼迫去和衝突方和解 跟台灣人相對積極去到處擴展的人際相比日本人的人際擴展是緩慢但穩定的,不過實際上 團體的形成也有種大家互相找歸宿的概念,一旦有了歸宿,周圍的事就無所謂了 而這結果之一就是女生一個人很安靜兩個人會小聲閒聊三個以上就當老師死人了(大學之 後) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 126.247.13.83 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1474965316.A.B1D.html
jack30732: 最後一段中肯www 09/27 16:43
WindSignal: 不只會無視,只要有小群體在場,人人都像浩克一樣 09/27 16:47
WindSignal: 視所有人為無物一樣... 09/27 16:47
hotsuma: zone的概念 09/27 16:52
alen3568184: 當老師死人…www 09/27 16:54
acx850817: 第一次知道0.0 09/27 16:58
chocopie: 俗話說三姑六婆 09/27 17:00
roc0212777: 班上有一半的日本交換女學生,比台灣的還吵 09/27 17:08
rockyao: 去大學食堂吃飯就知道啊 吵到爆炸 09/27 17:22
k23: 有句話說三個女生以上就很吵了 09/27 17:50