→ karta273745: 國小老師是垃圾的比例真高啊！ 10/11 16:28
→ ghostxx: 對內向年幼的小孩來說，被全班排擠無視比被打痛苦太多了 10/11 16:28
→ eva05s: 我比較想問你們覺得導師該怎麼作？ 10/11 16:29
→ Seventhsky: 我國小老師沒收我的玩具 然後TMD送給我同學 10/11 16:31
→ eva05s: 拜託告訴我一下，作為師長要怎麼介入才能夠不被學生扭曲 10/11 16:31
→ eva05s: 吧？我自己的經驗永遠是只要師長有明顯的介入痕跡，不管是 10/11 16:32
→ eva05s: 個別座談也好，假其他議題旁敲側擊也好，正攻法也好 10/11 16:32
→ Seventhsky: 現在想想當初怎麼不去告她 幹這根本是侵占吧 10/11 16:32
推 karta273745: 光是老師帶頭「無視」就很嚴重了，把問題丟著問題不 10/11 16:32
→ karta273745: 會自己解決啊！ 10/11 16:32
→ eva05s: 到最後都會變成加害者連同其他人無視被害者的情況啊 10/11 16:32
→ c1396: 某E你好像很厲害?你看那情形根本老師一起霸凌 10/11 16:33
→ c1396: 不過老師這樣不意外 國小老師素質本來就很差 10/11 16:33
→ karta273745: 就算不直接介入，明明還有其他辦法啊！ 10/11 16:33
→ eva05s: 厲害什麼？我只是想問那些開口閉口老師是垃圾的人有何高見 10/11 16:33
→ et310: 國小老師是垃圾的比例很高沒錯啊 10/11 16:34
→ eva05s: 啊？我就正為了這些事情苦惱，可以給我一些想法嗎？ 10/11 16:34
→ dorydoze: 導師師就是要阻止霸凌阿,不然當導師是當假的喔 10/11 16:34
推 Iamtheking: 老師就是垃圾^^ 10/11 16:34
→ Seventhsky: 國小老師真的很多素質都很有問題 10/11 16:34
→ eva05s: 我以我就是在問你們認為該怎麼阻止啊？ 10/11 16:34
→ eva05s: 所以* 10/11 16:35
→ dorydoze: 要是我啦~~我會直接把霸凌事情攤開~~然後問全班說到底 10/11 16:35
→ c1396: 沒人說老師是垃圾阿 你自己口氣這麼差做什麼? 10/11 16:35
→ dorydoze: 對那同學有什麼不滿 10/11 16:35
→ eva05s: 我當然也知道要阻止，可是怎麼作才可以讓傷害停止又減少 10/11 16:35
→ eva05s: 後續傷害？ 10/11 16:35
→ eva05s: 誰口氣差了？不要只看文字隨便蓋人帽子 10/11 16:36
→ dorydoze: 我就不相信那些霸凌人的講得出什麼合理的理由 10/11 16:36
推 juunuon: 那個老師分明是加入而不是不知怎麼處理 10/11 16:36
推 et310: 要怎麼阻止? 問你啊 難道國小生知道要怎麼蒐證告狀嗎? 10/11 16:36
推 Iamtheking: 老師就是垃圾^^ 10/11 16:37
→ eva05s: 喔，所以你的高見就是把問題推回給一線？我懂了 10/11 16:37
推 karta273745: 老師可以先去關心她們家的家境，幫她解決衣服跟其他 10/11 16:37
→ karta273745: 東西的問題！ 10/11 16:37
→ juunuon: 怕會變嚴重不敢處理和加入霸凌根本就不一樣 10/11 16:37
→ juunuon: 不要把這兩種混在一起 10/11 16:38
推 zhiwei806: 有人很激動是因為被地圖炮打到了嗎 10/11 16:38
→ dorydoze: 班級霸凌問題島屍無法處理?黑人問號??你是被學生威脅嗎? 10/11 16:38
→ c121125: 想到以前小學班上有人送禮物請老師把另一個同學逼到轉學 10/11 16:38
→ et310: 國小多的是一堆老師跟著霸凌還覺得不嚴重的 小孩也不敢講 10/11 16:38
→ dorydoze: *導師 10/11 16:38
→ karta273745: 這種東西只是有沒有心要處理啦！加入「無視」就很糟 10/11 16:38
→ karta273745: 糕了 10/11 16:38
→ eva05s: 你們真的以為問題只要說開就能解決？先搞清楚我完全沒有 10/11 16:39
→ eva05s: 幫內文那位護航的想法，但我很想知道其他人在怪罪這位 10/11 16:39
→ c1396: 某E 這裡不是八卦版 你這種激問和反問的語氣 沒人對不你喔 10/11 16:39
→ eva05s: 導師之時有沒有想過換成自己該怎麼去處理？ 10/11 16:40
→ karta273745: 怪罪這位的問題是因為老師加入，原po也說了，她個性 10/11 16:40
→ karta273745: 上沒有問題，這是因為家境的關係才被霸凌的 10/11 16:40
→ dorydoze: 方法自己想~~既然做這份工作,就要處理阿 10/11 16:40
推 zhiwei806: 可是我們看起來像老師嗎？ 10/11 16:40
→ c1396: 那你怎麼想? 先說出你的看法 10/11 16:41
→ dorydoze: 須不須要通報上層還無法判斷嗎? 10/11 16:41
→ eva05s: 好，我繼續想 10/11 16:41
→ c1396: 我是可以跟你討論啦 我教育學程修好修滿過 10/11 16:41
→ karta273745: 我剛剛也說了，幫女同學處理衣服跟其他東西的問題 10/11 16:41
推 juunuon: 加入無視是沒有看到嗎 有加入被說是垃圾很奇怪? 10/11 16:41
→ dorydoze: 你問這種話讓我覺得是沒出過社會才問嗎? 10/11 16:42
→ juunuon: 不要看到同樣是老師被罵就爆氣 10/11 16:42
→ eva05s: 老師被罵不差這幾次，我感到疑問的是你們都知道霸凌不對 10/11 16:44
→ eva05s: 但有幾個人真的知道該怎麼收拾？霸凌事件如果收拾方式 10/11 16:44
→ eva05s: 一個不對後續只會傷害更大 10/11 16:44
→ c1396: 不過我覺得我罵老師滿合理 因為我的(準)老師朋友特別多 10/11 16:44
推 karta273745: 大哥你先看看我的推文吧！ 10/11 16:45
→ eva05s: 樓上一串下來K大所提到方式可以解決問題起因，但對於已經 10/11 16:45
→ eva05s: 生根的歧視卻不見得有幫助 10/11 16:45
推 juunuon: 霸凌很難處理我想很多都知道 問題這篇有說到 10/11 16:45
→ dorydoze: 所以就繼續無視把問題推給別人? 10/11 16:45
→ kirbycopy: 如果隨便個鄉民就有好處理方式 老師這職業還有專業嗎? 10/11 16:45
推 zhiwei806: 好難溝通的感覺，這串罵的是加入的那位老師不是嗎 10/11 16:46
→ eva05s: 我想問的就是對於這種已經固定了的加害者方偏見到底該怎麼 10/11 16:46
→ c1396: 很簡單啊 至少先想辦法保護被霸凌者吧 沒人說要用處罰霸凌 10/11 16:46
→ eva05s: 去根除？ 10/11 16:46
→ kirbycopy: 教學也沒幾個比補習班好 10/11 16:46
→ zhiwei806: 你卻一直跳針要怎麼處理要怎麼處理 10/11 16:46
→ juunuon: 老師想解決卻用了沒幫助的方式嗎? 10/11 16:46
→ dorydoze: 有些根本是連老師都帶頭歧視了好嗎? 10/11 16:46
→ c1396: 者當起頭阿 聲之形看過嗎? 那個老師就是失敗的例子 10/11 16:46
→ eva05s: 外力介入保護通常只會讓他人對當事者更「另眼相看」 10/11 16:46
→ zhiwei806: 不知道怎麼處理跟加入是不同件事 你一直忽略是? 10/11 16:47
→ eva05s: 然後造成無形的排擠和疏遠，這就是我苦惱的地方啊 10/11 16:47
推 xsc: 所以老師可以選擇無視喔XDD 神邏輯 10/11 16:48
→ eva05s: 啊你一直忽略我根本不是要護航又是怎樣啦 10/11 16:48
推 karta273745: 用其他方式讓他們了解，被霸凌者的痛苦，在問他們這 10/11 16:48
→ karta273745: 樣好不好玩，如果他們家長找上門來，再把事情全部告 10/11 16:48
→ karta273745: 訴他們 10/11 16:48
→ dorydoze: 至少先讓他減少被傷害的風險吧 10/11 16:48
→ karta273745: 通常這種其他方式，會稍微有點痛苦 10/11 16:48
→ c1396: 某E需要我去問我同學教育理論嗎? 這個東西應該再說班級經營 10/11 16:49
→ karta273745: 畢竟國小生，老師說的話基本上都會聽 10/11 16:49
→ c1396: 老師經營得不好 當然學生不鳥不意外 10/11 16:49
→ eva05s: 對上家長通常是最後手段了 理由很簡單，因為大人更難搞 10/11 16:49
→ eva05s: 教育理論終究是理論，這是我在實務呆了多年的經驗 10/11 16:50
推 trialmoon: 來這邊問不如問輔導中心 有實務經驗的比較有用吧 10/11 16:51
→ eva05s: 原則上我自己都是個別針對加害者和受害者依情況分開詳談 10/11 16:51
→ c121125: 除非你是想對板友表達一些東西 不然你問一堆也沒用XD 10/11 16:51
推 Lupin97: 所以c1要怎麼保護被霸凌者@@？ 10/11 16:51
→ eva05s: 而且還得盡可能不要讓其他人察覺到介入的痕跡 10/11 16:51
推 karta273745: 輔導中心喔！他只會把被霸凌者的傷口強行扒開，有沒 10/11 16:51
→ karta273745: 有效就不知道了 10/11 16:51
→ eva05s: 以免產生排擠效應，我們再怎麼樣都不可能參與進入學生的 10/11 16:52
推 sqe123456z: 很多老師真的垃圾 10/11 16:52
→ eva05s: 互動網路，一旦有什麼風吹草動事情往往就不可收拾 10/11 16:52
→ dorydoze: 可是你的反應似乎這個方是沒用啊? 10/11 16:52
→ eva05s: 然後可能的話用各種方式去旁敲側擊暗示要關注他人的想法 10/11 16:53
→ c1396: 所以我就說班級經營的重要性阿 理論還是有參考性 那是不懂 10/11 16:53
→ eva05s: 不要無意中造成他人的傷害，問題是真的成效不大…… 10/11 16:53
→ c1396: 理論才說沒用 10/11 16:54
→ eva05s: 過於明顯的事蹟直接抓出來教訓也不是沒有，結果還是排擠 10/11 16:54
→ eva05s: 到頭來根深蒂固的偏見早就形成排擠圈，怎麼作都不對 10/11 16:54
→ eva05s: 甚至變成「只有排擠」還算是好的情況…… 10/11 16:55
→ c121125: 那不是算太晚發現嗎XD? 10/11 16:55
→ eva05s: 你覺得可以多早發現（苦笑 10/11 16:55
→ dorydoze: 雖然我不是專業但你想得太難了吧 10/11 16:55
→ eva05s: 你以為我們有能力二十四小時監控學生的互動網路嗎？ 10/11 16:56
→ Seventhsky: 那種團體風氣一形成怎樣都沒救啦 轉班轉學還比較快 10/11 16:56
→ eva05s: 不是我想的太難，而是實際上看到/遇到的例子就是這樣 10/11 16:56
→ c121125: 所以到你經手的時候都為時已晚囉?辛苦了 10/11 16:56
→ dorydoze: 既然牌幾氛圍無法排除~~至少你可以當他最後一根稻草吧 10/11 16:56
推 stinger5009: 老師領納稅人的錢 要求有天眼通不為過吧 10/11 16:57
→ c1396: 還是可以發現阿 國小老師的身分 分組時就可以有個大概 10/11 16:57
推 sillymon: 我老爸都說當年師範學院是阿哩不達的人才去念，所以我們 10/11 16:57
→ sillymon: 國立編譯館的年代的老ㄙ...都滿ㄏㄏDER.... 10/11 16:57
→ eva05s: 好一點的情況就是還有少數人願意去互動，但原本的加害者 10/11 16:57
→ c1396: 不過我不是老師的料啦 修完後我那26+的學分算丟水溝 10/11 16:57
→ eva05s: 本來就會事發後自動遠離，而其他「中立」分子則是也會保持 10/11 16:58
→ dorydoze: 又不是要老師要多偉大~~防止其他孩子對被霸凌者造成身體 10/11 16:58
→ dorydoze: 傷害有這麼難嗎? 10/11 16:58
→ eva05s: 微妙距離，我朋友甚至跟我抱怨過加害者主動遠離，自發性 10/11 16:58
→ eva05s: 「被排擠」自成一個小圈圈的…… 10/11 16:59
→ c1396: sil說的沒錯啊 國小老師素質就這樣 10/11 16:59
→ eva05s: 心靈傷害呢………… 10/11 16:59
推 Lupin97: 最後保護免於身體傷害，但在班上的交友圈也變成空氣存在 10/11 16:59
推 NoLimination: 老師不欺負學生就謝天謝地了，國小國中一堆有毛病 10/11 16:59
→ NoLimination: 的老師 10/11 16:59
→ eva05s: 妳看這標題一串下來多少人的實例是心靈傷害的……… 10/11 16:59
→ Seventhsky: 唯一解真的就是轉班轉學 要指望加害者自覺有錯不可能 10/11 16:59
→ dorydoze: 要治療心靈傷害就不是只靠導師了吧 10/11 16:59
→ Lupin97: 但總會回到同個班上啊，最後難道轉班正解？ 10/11 17:00
→ Seventhsky: 我當初遇到問題直接殺去找主任級的完全沒屁用 10/11 17:00
→ dorydoze: 但樓主分享的例子是老師放任同學對他撞桌子丟垃圾吧 10/11 17:01
→ eva05s: 要靠人際互動，讓他知道人性溫暖…… 10/11 17:01
→ dorydoze: 甚至還讓情況加劇 10/11 17:01
推 sillymon: 我小三的班導才是一絕R 一昇三年級學期中就一半的人轉校 10/11 17:01
→ sillymon: 走惹XDDD 10/11 17:01
→ eva05s: 可是原班……唉……立場上我們是不能輕易提出轉班轉校的 10/11 17:01
→ Lupin97: 嗯，不過eva大談的是霸凌概論上的延伸問題，不局限於此文 10/11 17:01
→ dorydoze: 大家罵得是這個部分阿,又不是要導師處理的多圓滿 10/11 17:01
→ Seventhsky: 人一來就通通裝死 人一走又故態復萌 不過我還是硬頂 10/11 17:02
→ eva05s: 理由我剛剛也說過，家長更難搞 10/11 17:02
→ c121125: eva應該只是藉這串來講更多的東西 並不是要對這個例辯解 10/11 17:02
→ Seventhsky: 到畢業就是了 因為完全不想跟那些人認輸XD 10/11 17:02
→ c1396: 他可能覺得老師很困擾 左右都不是 10/11 17:03
→ c121125: 但有時候不只是老師的問題 所以他很苦惱 10/11 17:03
→ eva05s: 我苦惱的是發生了怎麼收拾跟如何減少這種惡意以免發生…… 10/11 17:04
→ eva05s: 減少惡意我正在作，問題是已經發生的 10/11 17:04
→ c1396: eva你的立場是? 我是某師大畢業所以很多老師朋友 10/11 17:04
→ Seventhsky: 霸凌團體成形後來自外部的干涉效果都很微弱啦 10/11 17:05
推 bruce79: 3月的獅子可以參考一下 如果是小團體帶頭 把他們各別訊問 10/11 17:05
→ bruce79: 人是集體而從眾的 在課堂上一起訊問 效果不會比較好 10/11 17:05
→ Seventhsky: 除非你打算把全班的人際關係通通砸個稀巴爛 10/11 17:06
→ eva05s: 我人在教學現場…… 10/11 17:06
→ eva05s: 立場上不好說太多，反正我在教學現場已經不算短的時間 10/11 17:06
→ Seventhsky: 但是就算你打算做到這個程度 還有上級跟家長會擋你 10/11 17:06
→ dorydoze: 我是覺得要消除排擠是不可能 10/11 17:07
→ dorydoze: 導師的責任至少要支撐被霸凌者讓他度過你帶的這幾年吧 10/11 17:07
→ eva05s: 我正在嘗試各種方法讓「中立」者可以接納當事人…… 10/11 17:10
推 markwang1211: 某e辛苦了，不過有時候可以多看看其他成功案例參考 10/11 17:10
→ markwang1211: 一下。很多酸民根本不知道實務的困難。至少清楚的人 10/11 17:10
→ markwang1211: 知道有人在試圖挽救這種狀況。 10/11 17:10
推 tsukili: 課堂上講不一定好,小學班上有身障同學就是老師講了他的 10/11 17:10
→ tsukili: 狀況希望大家包容後反而變本加厲的... 10/11 17:10
→ eva05s: 身障又是另一個問題，很多時候說開了反而會讓人敬而遠之 10/11 17:11
→ dorydoze: 我個人國中時就跟身障同學同班過阿 10/11 17:12
→ c1396: 不是不好說 糾正一下是不敢說 說實話 我們都是以學生的角度 10/11 17:12
→ dorydoze: 老師交代我們我們也是幫助他~~幫他收餐盤打飯種種 10/11 17:12
→ c1396: 要求老師有什麼能力這想法很正常啊 10/11 17:12
→ dorydoze: 大家也沒什麼怨言~~結果到最後那位身障同學認為是應該的 10/11 17:13
→ c1396: 而且老師的權力是可以影響霸凌事件 10/11 17:13
推 karta273745: 身障生特別難搞，尤其是精神上的那種 10/11 17:13
→ dorydoze: 從來沒跟幫忙他的說聲謝謝就算了~~沒做好他還耍脾氣 10/11 17:14
→ eva05s: 總之先感謝陪我討論的幾位，能為孩子作的我都想試看看 10/11 17:14
→ karta273745: E大加油啊！ 10/11 17:14
→ dorydoze: 開電動輪椅都開很快~~一直碾到其他人的腳~~也不道歉 10/11 17:15
→ c121125: 加油，願意為孩子著想且實作的老師都很偉大 10/11 17:15
→ eva05s: 畢竟，霸凌足以影響許多人的一生，我不想加重任何人的陰影 10/11 17:15
→ dorydoze: 這種人實在很難相處~~結果搞到最後他媽說我們班排擠他 10/11 17:18
→ dorydoze: 害他得憂鬱症= = 10/11 17:19
→ karta273745: 那種算是一種吃定大家一定會幫他，才在那邊囂張 10/11 17:19
推 fragmentwing: 國小老師垃圾多是真的，遇過一個曾當面嗆我以後一定 10/11 17:23
→ fragmentwing: 不是好的，高中考上第一志願時有想回去嗆他的衝動XD 10/11 17:23
噓 HentaiAhri: 我同意國小老師很多素質很差但et310也是廢物 10/11 17:24
→ dorydoze: 什麼廢物= =?確實很多爛老師阿~~同學都還沒霸凌 10/11 17:32
→ dorydoze: 自己都先帶頭排擠了 10/11 17:32
→ dorydoze: 尤其是以前師專體系的,很多想法怪異的老師 10/11 17:33
推 a7569813: 有些國小老師真的超垃圾的 10/11 17:36
推 zhiwei806: 比起et說的多數老師，Iam的老師就是你才更該氣憤吧= = 10/11 17:42
推 jason7086: 有人要被水桶了= = 10/11 17:43
推 HiZHow9527: 某h這發言小心吉阿 10/11 17:57
推 wtfconk: 我國小成績很好,但回想起來依舊是垃圾老師居多,想想真的 10/11 17:59
→ wtfconk: 很悲哀,明明那個年紀可塑性最強更需要好老師開導思想的, 10/11 17:59
→ wtfconk: 但偏偏因為制度的關係,教小學的根本素質差也能當 10/11 17:59
推 chocopie: 垃圾老師 10/11 18:15
推 shadowdio: 我根本無法想像國小那種瘋子教師煉獄還有人敢霸凌 10/11 18:20
推 Kuromi0929: 一秒想到聲之形 10/11 18:26
推 cities516: 國小老師真的很多都有問題 10/11 18:29
推 rainxo6p: 我國小還遇到直接在班會上罵我廢物 鄉下野孩子的老師咧 10/11 18:31
→ rainxo6p: 霸凌的原因 開始 到結束本來就很複雜 一個環節錯了只會 10/11 18:34
→ rainxo6p: 讓問題加劇 冷處理算不錯了 像我遇到不處理霸凌 反過來 10/11 18:34
→ rainxo6p: 責怪我這個被霸凌的老師 這樣更慘 10/11 18:34
推 siyaoran: 介入處理>邊緣化>推薦課外活動團體讓被霸凌人參與其他環 10/11 18:56
→ siyaoran: 境 10/11 18:56
推 EricTao: 我在想，套句廢死說的 有教化可能，對霸凌者也用關懷的方 10/11 19:03
→ EricTao: 式來教是不是比較有效。有些人好像天生8+9思維，讓老師處 10/11 19:03
→ EricTao: 理管教很丟臉。但其實有人關心多少心底還是受用的。 10/11 19:03
推 yori5566: 我以前也遇過一個垃圾班導 10/11 19:10
推 j022015: 4樓+1 10/11 19:25
推 Diaw01: 當過老師 我覺得處理霸凌很困難 但是自己帶頭霸凌就連心態 10/11 19:36
→ Diaw01: 都錯誤了 10/11 19:36
→ Diaw01: 以前有病的小學老師超多 有一年缺額比考生多 資質可想而知 10/11 19:37
→ Diaw01: 不過近十年的老師 年輕的大概都不錯了 10/11 19:37
推 a285adg: 垃圾老師不分國內外，我國中老師沒像文中那樣，但會視成 10/11 19:42
→ a285adg: 績不好的學生為草芥 10/11 19:42
噓 e3633577: 所有霸凌者都可以心安理得的用一種：「啊，當初真是幼稚 10/11 20:07
→ e3633577: 」的平淡語氣說故事，這就是霸凌的真實 10/11 20:07
推 glorywolf: 對已經根深蒂固的霸凌，我覺得用恐怖統治比較容易見效 10/11 20:14
→ glorywolf: ，把霸凌者抓到司令台全校霸凌他，以儆效尤 10/11 20:14
推 plains: 老師他媽的只要用平常心跟其他同學一視同仁對待就好了吧 10/11 20:15
→ plains: 這很難嗎？ 10/11 20:15
→ plains: 有些老師真的很垃圾 我班上有一個成績不好的桌椅被摔出教 10/11 20:18
→ plains: 室 學生考不好都不會怪自己不會教XD 10/11 20:18
推 ww1215: 記得小六的時候，不小心撞到隔壁座位的同學，讓他下巴撞到 10/11 21:25
→ ww1215: 椅子（忘記怎麼撞的），老師發現有異來詢問我們，那位同學 10/11 21:25
→ ww1215: 也當下原諒我的道歉，但隔天上學發現位置被移到別的地方。 10/11 21:25
→ ww1215: （老師完全沒提起要換位置的事情） 10/11 21:25
→ ww1215: 還有一個同學家裡環境有點問題，衣服看起來都髒髒的，老師 10/11 21:27
→ ww1215: 都嫌他身體很臭，帶動班上同學都不太靠近他 10/11 21:27
推 Blazeleo819: 霸凌跟怎麼說呢,雖說交給上層者像是老師,家長是一種 10/11 21:30
→ Blazeleo819: 方式,但是這個過程也算是社會化的一環,要碼是找到自 10/11 21:31
→ Blazeleo819: 己的群體,分黨結派讓自己不至於落單.在一種是找到意 10/11 21:32
→ Blazeleo819: 見領袖,跟那個人對幹,來個爆炸.我自己是選擇後者 10/11 21:34
→ Blazeleo819: 至少之後就沒人來煩我,而我也找到自己從屬的群體了 10/11 21:34
→ Blazeleo819: 說實在還沒見過被霸凌然後找師長有用的...更多情況 10/11 21:35
→ Blazeleo819: 就是像這篇的例子,那個人就被大家無視了 10/11 21:35
推 hiaries: 每次看到類似文章下面的推文，都在懷疑是我的問題嗎？從 10/11 21:37
→ hiaries: 小到大遇到的老師都是很照顧我給我很多幫助的，可是看鄉 10/11 21:37
→ hiaries: 民推文好像都被老師霸凌… 10/11 21:37
推 xxlinusNeD: 跟鄉民講社會還是有善良正義是否搞錯了什麼 10/11 21:44
→ Blazeleo819: 應該說不是每個人的運氣都這麼好,當然有好的老師 10/11 22:07
→ Blazeleo819: 如果你遇到的狀況都是好的,那就恭喜你,別人的經驗就 10/11 22:08
→ Blazeleo819: 當做給自己或是在教育下一代時一些警惕 10/11 22:08
推 drummers: 處罰霸凌者有兩個結果，原霸凌者被霸凌得更厲害跟產生新 10/11 22:22
→ drummers: 的霸凌對象，運氣最差兩個同時產生，這提議爛透了 10/11 22:22
推 drummers: 不管，然後如果事態嚴重再通知家長是一般做法了，事實上 10/11 22:29
→ drummers: 這東西麻煩透了 10/11 22:29
推 hayate65536: 很多人也只會出張嘴說老師很爛嘛，跟霸凌者有啥兩樣 10/11 22:55
→ hayate65536: ？ 10/11 22:55
推 lemonblue: 哈...我只看到一堆人只會打嘴炮罵老師，實際上自己也提 10/11 23:03
→ lemonblue: 不出什麼比較好的方法，不然就是提出一些外行人自以為 10/11 23:03
→ lemonblue: 的方法（苦笑） 10/11 23:03
→ lemonblue: 真像你們這些外行人想的這麼簡單，那就不會這麼多難解 10/11 23:05
→ lemonblue: 決的霸凌問題了，出張嘴你最會，說別人是垃圾，結果提 10/11 23:05
→ lemonblue: 出的方案被你稱為垃圾的對象笑到不知道從哪吐嘈起還不 10/11 23:05
→ lemonblue: 知道，噗哧。 10/11 23:05
推 raura: 師範學院阿哩不達的人念的？北部我不知啦，但南部的師院一 10/12 01:15
→ raura: 堆第一志願高中生，原來雄中雄女南一中南女畢業生是阿哩不 10/12 01:15
→ raura: 達的人 10/12 01:15
→ raura: 某樓，我也遇過不少好老師或普通老師，只是有些人只會記壞 10/12 01:19
→ raura: 老師，然後無限放大，更甚者還會隱藏自己當時的行為 10/12 01:19
推 suifong: 老師一起加入霸凌 10/12 02:00
→ asdf151512: 我小二因為同學會罵我然後我就打人，所以老師叫我下課 10/12 02:40
→ asdf151512: 都去他旁邊坐著，然後我基本上就不會打人了，他們也沒 10/12 02:40
→ asdf151512: 得罵我，這算不算處理方法ㄋ 10/12 02:41
→ asdf151512: 我也不知道，但是老師可以做的事情比想像多 10/12 02:41
→ asdf151512: 國中我老師也打電話逼到一個太妹退學，問題是超級合理 10/12 02:41
→ asdf151512: 太妹天天遲到抽菸翹課帶違禁品，老師就天天打電話跟家 10/12 02:42
→ asdf151512: 長通知他女兒又被記過了，一個月後家長就把女兒轉走了 10/12 02:42
→ asdf151512: 實際上只是因為很多人不喜歡惹人生氣，所以不想處理 10/12 02:43
→ asdf151512: 真的在霸凌人的你以為有多少是家庭背景硬到無法處理的 10/12 02:43
→ asdf151512: 老師不處理只是和警察不去開違停的車的單一樣而已 10/12 02:44
→ asdf151512: 不然還要面對一堆投訴 10/12 02:44
→ asdf151512: 畢竟領少少的錢(退休金沒這麼快領)當然就做少少的事 10/12 02:45
推 hiaries: 以前讀的國小有個小孩不寫功課會偷竊欺負同學，老師下課 10/12 05:17
→ hiaries: 都讓他坐到辦公桌旁邊督促他補作業，畢竟一放出去玩上課 10/12 05:17
→ hiaries: 總有同學哭哭啼啼跑回來，然後當流氓的老爸就酒氣沖天跑 10/12 05:17
→ hiaries: 到學校恐嚇老師，用不知道哪裡學來的什麼心理創傷小孩自 10/12 05:17
→ hiaries: 尊童年陰影抓著老師大罵，威脅要斷手斷腳什麼的，還在班 10/12 05:17
→ hiaries: 上找其他以前有跟老師告狀的小孩想警告(？)他們，你說老 10/12 05:17
→ hiaries: 師冷處理會讓被霸凌的孩子不諒解，積極處理為了這微薄的 10/12 05:17
→ hiaries: 薪水好像又不值得，至於往上通報大概就跟公司一樣，爛的 10/12 05:17
→ hiaries: 校長主任只會怕事踢回來給或開協調會然後幫著家長罵老師 10/12 05:17
→ hiaries: ，當然這種案例不多啦，但新聞不愛報，新聞只愛報老師霸 10/12 05:17
→ hiaries: 凌學生之類的，就我個人求學經驗老師平均水準沒有像媒體 10/12 05:17
→ hiaries: 報導的那麼不堪啦，可能會忘記過去遇過10個兢兢業業的老 10/12 05:17
→ hiaries: 師，但很難忘掉一個脫序的老師 10/12 05:17
推 isaswa: 師長要怎麼介入？教育專業找鄉民教的意思嗎 10/12 11:25
→ isaswa: 這種狀況連普通人都知道問題超多 10/12 11:25
推 Zuiho: 國小老師本來就一堆垃圾 10/12 13:11
推 killerken: 某e是老師喔 氣噗噗的 10/12 19:24