[問題] 莉茲與青鳥 霙對曲子的理解

[sowhatts (sowhatts)]

莉茲與青鳥真好看(小並感)

對霙來說，將喜歡的人留在身邊是理所當然的事，
因此無法理解為什麼莉茲要放走青鳥；

而後老師建議他從青鳥的角度去思考，
霙明白了青鳥之所以離開，是因為莉茲希望她離開；
就算心裡可能不想走，但青鳥仍然選擇實現莉茲的願望，
這是青鳥對於莉茲愛的表現－－

不知道是不是我哪邊理解有問題...這好像跟霙最初的思考瓶頸是兩件事？

霙明白了青鳥「因為愛她，所以她希望我走我就走」的心情，
但這無法拿來解釋莉茲為什麼要叫青鳥離開，
霙不就還是不明白莉茲的心情？

而且記得劇情演出中，因為兩人先入為主的印象，
霙的演奏是詮釋莉茲，希美是詮釋青鳥，
結果最後那段第三樂曲的演奏，霙的演奏變成在詮釋青鳥的心情，
這邊我也覺得怪怪的...
而且那段演奏前，看起來不太有兩人商討交換角色的可能性。

懇請板上大大們幫忙解惑
謝謝～


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推 KMTisdog: 可能是曲子作者原本設定Oboe是莉茲Flute是青鳥，才讓他
→ KMTisdog: 們這樣認為，但帶入自己後發現腳色應該交換
推 baxiche: 莉茲希望青鳥離開的原因就是因為青鳥擁有她沒有的翅膀
→ baxiche: 霙也擁有希美沒有的音樂實力
→ baxiche: 我是這樣理解的
→ rufjvm12345: みぞれ不用明白阿 換位後就理解了自己應該展翅高飛
→ sowhatts: 咦!?畢竟還要演奏，應該還是有明白的必要？
→ NomeL: 我覺得曲子本來並沒有說雙簧是莉茲，長笛是青鳥吧，只有說
→ NomeL: 「獨奏的部分分別代表莉茲與青鳥」，而霙一直以為自己是莉
→ NomeL: 茲。直到她們明白了誰是青鳥、誰是莉茲，然後藉由這首曲子
→ NomeL: 告訴對方自己的心情。
推 Seikan: 霙意識到了原來自己也能是青鳥 所以才釋懷放開了 也才有
→ Seikan: 後面能跟希美表達情感的決心吧
推 Seikan: 兩人既能是留守的莉茲 也能是彼此珍視的青鳥 跳脫對曲中既
→ Seikan: 定角色的宥困 從而更加了解自己和對方 這是何其美麗的青春
→ Seikan: 成長啊
→ sowhatts: 原來還可以這樣想，好像有點懂了
推 Seikan: 另外 青鳥是藍 為莉茲採回來的莓果是紅 劇情後段有一張紅
→ Seikan: 藍各半的彩點 中間漸漸融合成紫色的部分 緩緩地延展擴大
→ Seikan:  那或許就是霙希兩人心境的交織 實在是美不勝收的百合意
→ Seikan: 境啊XD
推 joey19870429: 原來紅色是莓果啊 看完有一直在想紅色是哪出現過
推 Seikan: 看那青鳥頭上～戴得一簇好莓果(大心w
推 chocopie: 藍與紅的交融，用和諧粉彩的形式來呈現
→ chocopie: 很棒的畫面
推 kurenaiz: 其實兩人沒有完全咬合阿 整片有咬合的只有一小段時間
→ kurenaiz: 所以心情沒有完全傳達也是能這樣理解