Re: [討論] 為什麼不能把現實當成養成遊戲來過？

[zxcmoney (修司搭配。)]

小弟我曾經立志要進遊戲業，
其中有個基礎的理論，叫做動機理論，
驅動動機的項目眾多，而其中兩個項目之一，
是 期望 跟 價值，
期望:達成難度或達成機率
價值:各種行為的消耗與收穫換算

而遊戲為了讓玩家玩的下去，
期望達成率必然不為0，頂多有難度之分，
而所有行動也都提供明確的價值換算，
甚至將項目與數值簡化。

舉例來說，遊戲有智力這項目，影響成績，
但是現實影響成績的是知識，
你讀再多書，考試考得知識沒讀到就是不會，
因此你不可能有效的換算期望與價值。

其次遊戲有固定的潛力與天賦之類的概念，
而且再怎樣也不會低到一無是處，
而現實則受基因與環境影響。

舉例來說，
現實的智力發展有所謂的「1000天假設」，
也就是你0~3歲期間，
你爸媽可以請產假，甚至辭職照顧你，
你的學習天賦與潛力就會比較高，
而要是你爸媽是社會底層，
大致上只能放你自生自滅，
很抱歉你學習能力就是比較低落。

而這個假設也有效的解釋，
為何那些逆轉人生的故事，
有九成是小時候家裡有錢，
之後經濟出問題才跌入下層的，
而他們能逆轉不光靠努力，
而是小時候父母有幫忙點高潛力與天賦。

也就光是把這些已知項目納入，
大致上就能解釋這些問題。

以遊戲設計來說，大概就是這樣，
執行項目需要消耗精神值，
依照執行項目的結算結果會產生成就感，
而成就感是正值的時，
會增加動機值，抵減需要消耗的精神值，
反之則會減少動機值，增加消耗的精神。

而當動機值實在低到不行，
執行就會大量消耗精神值，
而且成果上，有作跟沒做差不多。

選困難模式時，天賦值太低，
要是前幾次考試沒有賽到，
剛好讀到考試考的知識，
很容易導致所有項目都是低成就感，
而台灣又是實行通才教育，
如果傻傻順著直接照行程跑，
每次都點專心上課，
容易變成所有執行項目都變成低價值，
然後人生就沒救了。



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推 fr75: 所以超好玩的roguelikes一命即死rpg類的 怎麼分析？超高機率
→ fr75: 期望值超低為什我還一直玩
推 Lhmstu: 推，分析有趣~
推 opdesert: 期望值超低但必定有辦法成功。人生不一定，死了就沒了。
→ HDT: 說是一命即死啦 頂多你重頭玩而已 現實生活死了還能再死?
→ fr75: 你玩了好幾十個小時 死掉裝備等級全噴重頭玩你是玩的下去？
→ zxcmoney: 現在流行的rogue-like，有人認為稱為rogue-lite較合適
→ zxcmoney: ，因為大多會有一定的繼承要素。
→ zxcmoney: 就像繼承遺產少奮鬥N年。
→ zxcmoney: 這類遊戲會一直玩其實跟期望值無關，核心樂趣在於隨機
→ zxcmoney: 情節與心流理論結合導致的沉浸效果。
→ zxcmoney: 這輪撿到A裝備適合B配點，加上剛好碰到C事件，所以可以
→ zxcmoney: 走D發展路線。
→ zxcmoney: 這就是這遊戲的潛在的心流路線之一，靠這排列組合，每
→ zxcmoney: 次都有新鮮感，但由於經驗可以參考，所以也能進入心流
→ zxcmoney: 狀態。
→ fr75: 感謝分析 符合我的心境