→ cybergirl:嗯 松翰講的東西比較像當初創社的動機 ^^"推 08/11 23:02
→ cybergirl:其實理念很簡單 就是不要成為過客 而是傳承大學文化推 08/11 23:03
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標題: Re: [閒聊]今天討論社課等等
時間: Fri Aug 25 19:48:37 2006
作者: Jouhan (Jouhan) 看板: CampusTour
標題: Re: [閒聊]今天討論社課等等
時間: Fri Aug 11 13:52:48 2006
昨天大家聊了很多
很開心能知道大家的想法
我也將我的想法簡單分享如下
首先，針對社課的部份
我覺得除了趣味以外，更要讓人有學習效果
這部分在允之提出來的社課中
已經可以看到許多構思
至於曾提到的，已經有校園文化資產詮釋課程
似乎解說社社課沒有發揮的空間
我的看法則是恰好相反
當時為了避免某些教授的叨唸
刻意將校園文化資產詮釋課程與解說社脫勾
以避免有人總是以「這是社團活動吧」來模糊焦點
但也因此，為了符合學術要求，而使得課程有點綁手綁腳
社課便可以用更彈性的方式、更有創意的設計，來補足校園文化資產詮釋課程上的不足
比如說
課程或許無法請各里里長或歷屆學運領袖來座談
但社課可以
不過
別忘了社團的名稱是「台大校園導覽解說社」
在「導覽解說」之前
要先以「台大校園」為主
所以在設計社課時
建議不要一下子就跳到解說技巧實務部份
可能還是以校園議題為主，門檻會比較低、也較容易引起興趣
之後再慢慢加上技巧部份
就像校園文化資產詮釋課程一樣
這些都是要設計的、一環扣著一環
另外
如同我在論文中所寫的
如果導覽員只是人型指路看板
或裝了ＧＰＳ的肉身導航ＰＤＡ
那就太可惜了、甚至也就沒有存在的必要
導覽解說應該是透過導覽員的個人魅力
透過動人的故事與迷人的神采
傳遞價值、理念以及精神
既然我們是大學校園內的解說員
而且還是很幸運地在台灣最古老的大學中
那麼要傳遞的當然就是大學精神
（也包括自然保育概念或古蹟保存概念
但這邊應該要強調自然與人文結合的部份，否則跟自然保育社或古蹟社有何兩樣？）
同時
也因為這樣
參與者才會有使命感
社團才能延續
否則人來人往
修完服務三拿到學分就閃人了
那就如高速公路休息站的廁所一樣
尖峰時間人擠進很多
但是彼此沒有互相連結、沒有溝通沒有感情、沒有一起完成某件事的革命情感
我是這樣來看待「導覽解說」這件事情的
也在每次導覽時這樣要求自己
小小意見
提供給大家做參考
※ 引述《shisobo (潛水艇悶騷)》之銘言：
: ※ 引述《shisobo (潛水艇悶騷)》之銘言：
: : 4. wiki編寫教學： 這學期的新重點，跟維基社合辦，講座路線。
: : 實際編一個跟校導社有關的詞條。
: 幾個考慮中的想法：
: a. 樂生：還沒有想到更好產生關聯的辦法，去是會去，只是需不需要擺在社課？
: b. 逛法醫分院：欠規劃，不了解哪裡可以一看？如果要逛校園，只能一到五白天。
這部份可以結合下學期校園文化資產詮釋課程的實習課
將有一組會開醫學院古蹟導覽
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