現在正在轉錄這堂課
順便把王鑫老師上次講過的戶外教學的七個解說層次post上來
他可以作為解說這門藝術一個初步的分類
不過可能是比較偏向生態的分類方式 人文的部分應該也可以納入後再重新分類
1. 藝術造型 Art Forms
ex. 從椰林大到兩側的建築物外型 說明他的年代與風格
2. 類比 Analogies
3. 感官知覺 Sensory Awareness
ex. 從氣味 顏色與型態來認識植物
4. 生態原則 Ecological Principles
ex. 傅園的熱帶生態現象 板根 纏勒
5. 解決問題歷程 Problem-solving processes
ex. 從北投溫泉博物館的設立 說明如何透過地方文化論述
阻擋纜車的設立
6. 決策程序 Decision-making procedure
7. 環境觀:生存哲學 Ekistics: a philosophy for survival
ex. 傅鐘二十一響的意義
共同教室為了琉球松老樹更改設計與搶救的歷程
越往高的層次 需要透過更好的解說技巧來引導傳達 其教育性也越強
而這也是解說與導覽的區別所在
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應無所住
而生其心
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