有時可以，有時不可以。
因材施教，固然可以針對短處予以導正，
亦可針對學生的性向才能加以引導。
比較好的方法是要從各個章節甚至其它文獻逐一拼湊出概況。
※ 引述《atlantisqqqq (Mr.聖誕節)》之銘言：
: 因為剛剛在讀中國文化基本教材
: 發現孔子對學生問同樣的問題 回答卻都不同
: 那麼 孔子的回答可看出學生的缺點嗎?
: 顏淵問仁 子曰「克己復禮為仁」
: 仲弓問仁 子曰「出門如見大賓,使民如承大祭,己所不欲,勿施於人.......」
: 樊遲問仁 子曰「居處恭,執事敬,與人忠,雖之夷狄,不可棄也」
: 司馬牛問仁 子曰「仁者,其言也訒」
: 顏淵私欲太重 仲弓自私態度不恭 樊遲行仁還要看場所 司馬牛常只出一張嘴?
: 我從這種地方來看孔門弟子的特質 這樣可以(準)嗎?
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著理解 著理解
阮是開拓者 不是憨奴才
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