大學論壇社是--
關心臺灣社會、教育、文化......的妳／你，不可不來的社團！
大論社本學期安排豐富而多樣的課程，全面體檢台灣社會！
大學論壇社
大論社迎新茶會：9/24（一）6：30 綜合大樓204
熱誠的學長姐們將一一為你解答所有的疑惑
每週例行活動時間：星期一（6：30） 地點：（舊）活大238
大 學 論 壇 社 課 程 大 綱
10/4【資本主義結構下的大學】「什麼？學費又漲了？！」進入台大之後，
這恐怕將成為你週期性必發的牢騷。但是你可知道？學費的連年飆漲絕非一
偶然現象，它所反映出的，其實是大學作為「資本主義結構下經濟生活與
文化邏輯之延伸與再製機制」的必然命運。我們將以社會學衝突論的觀點，
由資本主義社會中的教育談起，解讀在目前大學中高學費等種種不合理的現象。
10/8【內湖國小遷校紀錄片-森林之夢】這是關乎人如何看待彼此如何看待自然
的對話 森林之夢 校長的思思念念 孩子們的小小夢想 村民們的素樸盼望 是對
人與自然的再反省 是對知識份子角色的重思量 期待藉由震災後鹿谷內湖國小
遷校一案 綜合性的耙梳出台灣山林由來已久的土地問題 展開一場反思的虔誠
對話 「我的童年只有一次」當內湖國小純真的孩子們用他們的童年為這夢想
作見證時 身為台大學生的你呢？
10/15【台大的真面目】你心目中的台大是什麼樣子呢?
我們將為您揭開她的真面目…
10/22【核四的真相】 前陣子鬧得雞飛狗跳的核四議題，或許讓你反胃。
但是，你知道核四廠的興建代表著政府錯誤的能源政嗎？在能源政策上，
台灣一直走錯方向，建核四只能算是較大的步伐。核四案牽涉政治、經濟等
層面--我們將以核電為基準點，集中檢討台灣令人詬病的能源策略。
10/29【環境保護的政治經濟學】 桃芝風災在輿論界掀起一片重新尊重自然、
正視保育的聲浪。然而人類活動與自然生息如何達到平衡？這絕非簡易邏輯下
單純的道德或執法問題，而是一個牽涉到社會分配與權力運作的政治經濟學
課題。唯有將我們面臨到的環境問題置入政治經濟學的脈絡進行分析，才能
不受上層階級根據其利益與關懷而推行的主流環保意識型態所囿，追尋出兼
顧環境保護與社會正義的正確道路。
11/5【從經發會看全球化下的勞動政策】 進日來屢屢見報的經發會終於
落幕了，可惜國人大多將其焦點放在政治角力上，而忽略了其真正應該擔負起
的責任。這堂課將從經發會最後得到的結論與共識中，去找出隱藏於其後的
勞動政策與勞資雙方的關係，以及在全球化的浪潮之下，經發會的結論將會
對台灣的勞動者以及勞動環境產生什麼樣的重大影響。
11/12【台灣在資本主義國際分工下之發展】隨著新自由主義的擴張，大多數人
忘情地擁抱全球化的同時，是否曾想過為什麼台灣也會如此的盼望所謂全球化
時代?是趨勢使然嗎?那為什麼又會有那麼多人在反全球化?於是，這堂課欲以
歷史的觀點,來思索台灣過去的發展,以及在資本主義的分工下對台灣的影響。
基於"截斷眾流"的原則，所以時間座標大多放在戰後，並配合當時的國際情勢
做說明.只有"還他一個本來面目"，才能知道台灣未來的路!
12/3【台灣的勞工問題與勞工運動】 每當新聞中有關勞工運動的報導時，
你／妳的想法是什麼？是一群不理性、無理取鬧的「暴民」在惡搞，還是
你∕妳覺得這跟你∕妳「無關」；因為你∕妳不可能「淪落至此」，或著
你∕妳和我們一樣有著另一種的想法？ 在十幾年求學生涯中，大多數
的人幾乎可以說是完全沒有接觸過「勞工運動」這樣子的一個議題，但是
很多人卻接受了主流媒體上所帶給他∕她們對於勞工運動的觀點與想像，
並且深信不疑。 放下成見，重新瞭解，讓我們一同來認識台灣勞工運
動的發展、與現今台灣勞工運動的處境。
12/10【台灣同志人權與同志運動】這個社會"逼"我們成為異性戀？
什麼是異性戀霸權？我們從小開始聽的童話故事結局都是王子與公主
過著幸福快樂的日子，為什麼不是王子與王子或公主與公主？台灣對
於同性戀還有太多的誤解與歧視，我們如何打破既有的思考模式，去
重新看待不一樣的兩性關係？讓同志出櫃不再是一種夢魘，讓同志身
分不再受到異樣的眼光，讓他們能重新得到他們該有的權利與尊重。
12/17【女性主義】 本堂課將採觀看影片後討論的座談會方式舉行，
影片目前決定觀賞的是"國家大事"，內容探討女性在這個社會上被賦予
什麼樣的責任和期望，社會對女性的付出如何將之當作理所當然，而公共
政策又是怎樣輕忽了女性的需要。影片後將請到本校名教授帶領討論，
將從文化‵階級制‵社會現象等進行根本的探討。
12/27【社會運動的理論與實踐】 參與大論社一學期以來，儘管受到豐富
而多樣的社會議題的刺激與衝擊，許多人應該仍然滿懷疑惑，不知道自己和
這些議題到底有什麼關係，也不知道每個議題之間的關聯性究竟是什麼。
因此，這堂課希望讓每個成員對於當前的台灣社會有一個分析性、批判性、
全面性的觀點，也讓參與者從進步理論的觀點更清晰地認識十幾年來台灣社會
運動的問題與侷限，並且，讓每個人能夠進一步地了解社會運動與自我的
認知、學習與成長的切身性，最後，能夠進一步地讓理論與實踐能夠
更深地結合。
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