推 calebjael: 到西藏去支教吧。 58.248.74.42 01/04 13:52
→ Wulv: 高原..我應該受不了..202.109.248.171 01/04 13:55
賣房赴陸支教 劉湘吟感動之旅
賣掉臺灣老家的房子，背著所有家當，隻身到大陸偏遠山區小學當志願老師的臺灣文字工作者劉湘吟，原本是抱著「為山裡的孩子多背一公斤行李」的貢獻想法而去，打定主意克服大陸的簡體字、拼音系統和山區的種種落後不便，但在3、4年的時間內，劉湘吟發現那多背的一公斤，最終卻是加倍地回報己身。
自2009年起陸續在陝西、雲南和甘肅支教的劉湘吟，去年底以《多背一公斤的旅程》記錄自己的支教經歷，她形容：「陝南最感動，雲南最獨特，甘肅最甘苦！」在雲南永寧，她擔任3個年級7個班的英文老師，她首先對這多民族地區孩子們的名字印象深刻，例如叫陳六斤、邱七斤，取的是出生時的體重，還有的名字長達5個字，4個字的也不少，一度讓她擔心一年下來都記不住學生的名字。
看見大山孩子的渴望
劉湘吟坦言支教的挫折感，在於這些孩子沒有學習的環境，以英文而言，1周2節課，回家也沒機會複習的孩子，無法以臺灣或大陸都會區「理所當然」的想法要求孩子學習，但她仍看到這些學生對讀書、資訊的渴望，3袋外界捐贈的舊書、舊雜誌，一天不到就被借閱一空。更令劉湘吟感慨的，則是3年所見絕大多數山區學校雖有圖書館，卻不開放學生自由借閱，而是為迎賓展示用。
家人和朋友不理解她為何要「自討苦吃」，劉湘吟認為自己是選擇了「精神層面的富裕」，也因為她的到來，那些從沒出過大山的孩子知道了臺灣，聽說了臺灣的風土人情，甚至還會唱〈外婆的澎湖灣〉。
讓自己知道所需所求
在陝南老莊因為擔任班導師而與學生建立深厚感情的她，離開老莊之後仍收到孩子們「甜言蜜語」的信，催淚如「您走了，學校好像是空虛的」這類回饋的隻字片語，對她而言「是布施，是無價之寶。」
除了人情，劉湘吟表示：「支教大大增強了我的生存能力。」同時，這些孩子也像是人生的鏡子，讓自己知道所需所求，也看見未來的道路在哪裡。
http://www.chinatimes.com/newspapers/20150104000794-260301
備注：好感動！
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實實在在的歷史我們不應忘記 http://ppt.cc/Trc3臺大歷史學報 高野孟矩、兒玉：
或云臺灣土人（包括支那人種）到底不是能施之以仁德為基本之政的人種。論者
之意在於只有以殺伐才能治理臺灣土人； 軍夫等下等日本人胡亂翻弄戰勝者之
威勢，沒有來由地凌虐支那人，理不順則毆打之，或掠奪財物、家畜，或奸淫婦
女； 臺灣統治的目標是使新領土的人民“浴於皇化，成為真的忠義之民”但“這
里是有近三百萬支那民族之地，他們移居此地至少已經三百年...”
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