※ 引述《brep (brep)》之銘言：
: 任何文化都有好的一面，也有不會的一面，
: 好的一面叫做“精華”，不好的一面叫做“糟粕”，
: 顯然大陸繼承的是中國傳統文化中精華的部分，
: 而糟粕的部分被大陸人民毫不猶豫地拋棄了。
: 相反，台灣繼承的僅僅是中國文化中表象的部分，
: 其中大部分都是糟粕。
: 所以台灣看起來很“中國”，
: 其實骨子裡完全沒有中國的精神，
: 比如中國人最痛恨的“認賊作父”，
: 現在為日本這個“賊”唱讚歌的多數都是台灣人。
為什麼日本是「賊」？
說個理由
台灣本來就是台灣原住民的
為什麼漢人可以來開墾 變成大清的一省
就不能變成日本的一縣？
難道真是開天闢地神聖不可分割的一部分？
而且當初條約可是中央李鴻章簽的
台灣人民陳情、武裝反抗次數也不少
但無力可回天啊
大清不要我們(或想要當不能力保)
把我們送給日本
難道我們就要世世代代反抗、血流成河
癡癡盼著「祖國」強盛把我們收回的一天？
而且當初國民政府來台的時候台灣人民可是夾道歡迎
但陳儀等官員認為台灣人骨子裡已經變成「日本人」了
對台灣人民根本極度貶低
奇怪？你們到底還想台灣人民怎樣？
: 其實也難怪，當初移民到台灣的閩南人多數都是文盲，
: 後來接受日本人的教育，出現了很多不懂中文的“國語家庭”，
: 這部分人如果能繼承傳統中國文化的精髓，那才是一件奇怪的事。
: 民國政府潰逃到台灣後，裹挾了一部分中國的精英人物，
: 現在這些人多數都已故去了，在世的已經不多了，
: 如果說這部分人還懂一些中國文化的話，
: 那麼在這些人老去之後，台灣也就只能保留一些中國文化的表象，
: 留給現在的台灣人用作意淫的資本罷了。
以上更好笑
推文推到後來受不了才回文
明清以來漢人統治台灣幾百年啦？
百年來雖不夠出個狀元 幾個進士總是有的
為什麼沒辦法繼承中國文化精髓？
況且經過幾任巡撫的建設
中國第一條國人建的鐵路、第一條電報線、第一間現代學校......
都是在台灣發生
劉銘傳時代台灣已是大清最進步的一省了
你還以為台灣人全都文盲喔？
國民政府來台後帶來多少國學大師
是 有許多大師依然留在大陸
但中共有很重視他們嗎？
好幾個在文革之前就被整得七葷八素了
當時蔣中正抱著「漢賊不兩立」的心態
雖然可能對什麼文化傳承沒多大興趣
但也硬是培養了好幾十年
兩相對照 台灣真的只吃到中國文化的糟粕嗎？
就算台灣近幾年一直在提倡本土化
不代表我們就丟失了中國文化
因為所學的關係
我看過現在國小、國中、高中新教材
其實不像幾個人幻想那樣中國的東西都不教
只是台灣比例加重了
本來就該這樣 不然光會背京九鐵路跟xx鐵路交叉點、
長江某季水位可行船至宜昌、某季可到xx
卻連台灣各縣由北-->南-->東照順序排都不會
這不是很好笑嗎？
另外就是一些價值判斷的詞改為中性
「日據」-->「日治」
「光復」-->「國民政府治台」
講講各開發時期的貢獻與傷害
並沒有抱人家大腿很開心地說要當美國人、日本人
現今學生國學素質低落
不如說是電腦時代、教改失敗、媒體亂象的產物
電腦用多了 小孩真的不愛動腦
教改政策...唉......
當年大量開放媒體造成素質低劣
一節新聞都好幾個錯字了 你還想要學生國文學得多好？
現在的小朋友還是要學孔、孟、唐宋八大家的
有人老是連「政治去中國化」跟「文化去中文化」分不清楚
還嗆說叫我們不要用中文
哇哩勒...美國人也說英文的好嗎
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因為在大學裡，理科學生瞧不起文科學生，
外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，
哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，
教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，
只能瞧不起本系的先生。
--錢鍾書《圍城》
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