阿紅:
說到相聲,正常來說,一般大部分人最熟的應該就是那三夜
說到他們表演的如何怎樣怎樣,其實大家都是混飯吃的
所以對他們應該要寬容
什麼是柳活,卻口活,慣口活,以及相聲的歷史大家應該知道吧?
像我是高一進入社團,跟著看跟著學
也是聽學長拿本書在講什麼明春,暗春,口技,練繞口令的
但都聽過就忘
有很多知識其實是你上台表演過以後才真正知道
像我們說相聲的捧逗
拿這個竹版做比方
在台上往觀眾看時,在右邊的是逗哏,左邊是捧哏 (社長拿出竹版當玩偶進行裝可愛)
這個捧哏的功用是介於觀眾和逗哏之間
像為什麼聽一些冷的段子會覺得好笑??因為捧哏的捧的厲害
在台上兩個人怎麼站??
有時候你看一些表演會是兩人都看觀眾
如果兩個人都看觀眾有何缺點??會造成兩個人沒有互動
有時候感覺不出該有的爭鋒相對
捧哏的必需看著逗哏的
因為觀眾注意力是否放在逗哏上,跟捧哏有關
雖然逗哏的話多
但一個段子是否成功,雖然跟逗哏相關,但也跟捧哏很有密切相關
一般來說觀眾注意力會放在台上誰的身上???
一定放在講話的人的身上(會看著說話人的臉)
而逗哏不只是說話,感覺要把他抓出來,表情要豐富
有時候為什麼這個段子要這樣寫??
目的是要你猜他之後要說什麼
你會猜這邊為什麼要這樣說啊~~~~
(雖然很多人想都不想只是聽著台上人說)
珮瑜:社長你想太多了
忘了是誰:阿紅你真是心機太重了
為了讓相聲表達流暢,所以必須訓練表達能力
假想自己是觀眾,看表演跟著劇情走
覺心:我有問題,阿紅你剛剛說必須訓練表達能力,請問如何訓練??
阿紅:我現在正要講啊!可惡~~你上課不專心~~把你當了!
覺心:小心我去華視告你對我性騷擾!
阿紅:你告啊~~~我同性戀無能怎麼樣!我豁出去了 (豁好難寫)
.........
如果我們一見面,聊天就聊棒球,揚基,赫難得茲有沒有晉級
如果偉詣對棒球不懂,就不知我們說什麼
所以重點是我說一個話給你聽,你可不可以有共鳴??
像我們講詩情畫意這個段子
為什麼好笑???
會掰
裡面的詩,不見得大家都聽過,但
剛開始觀眾思想處於平靜狀態,空白-->有興趣你要說什麼-->空白
(高潮)
捧哏問:你唸的那是什麼啊? 逗哏:我這叫唐詩改編
這是捧哏的幫觀眾問的
前面逗哏說:我在台大講課,塑造他對詩很懂的形象
所以之後他說一堆你聽不懂的詩你都可以接受
這比直接說詩(大家好我叫小鳳,我唐詩很厲害,我跟大家說幾個詩)
這樣要來的更好
觀眾會覺得:原來他真的懂詩 (淺意識相信)
後面也是
如果小鳳說:我對詩有研究,詩人有三點特色
這樣這包袱一定斗不響
之前鋪陳很重要
捧哏的說:詩人眼力好!?!? 觀眾一片空白,這時把觀眾帶入另一情境
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(高潮) (低潮)
詩人有特點!? 眼神好!? 飛流之下三千尺
(觀眾好奇,被帶入高潮) (原來是鬼扯) (好像有道理)
就是這樣有高低起伏
包袱"鋪平穩墊" :講的好笑重點在於要讓大家跟著你的感覺走
為什麼看錄影帶表演會覺得好笑??
因為他帶的成功
像猜迷因為有前面雅的東西才險的出後面的 "ㄘ拉"
盈達:所以邏輯混亂後冰笑話才變的好笑
==>塑造情境的重要性
看相聲劇本的三個層次:
1.聽了好笑,看不覺得好笑
2.看到後就覺得好笑
3.自己不笑,但知道這邊我要注意什麼,知道觀眾哪邊會笑
講到八扇屏,前面塑造非文人的形象
想不到你是個文人-->形象建立後很多地方就可以發揮了 (這邊我聽不太清楚)
很多段子也是,像對對聯,切糕架子(說定他賣完切糕就上他家了)
八大吉祥(豪仙問鹿仙)
這個原理不只相聲這樣用
很多電視,小說也這樣用
像什麼電影大家都看過呢??......嗯...糟糕,詞窮了......
(待續)
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