老師在課堂上談政治不是什麼王八蛋或者是好蛋的問題，而是合不合宜，客不客觀，有沒
有偏袒某一方，尤其在這個政治敏感的台灣。
給 mstory：
我認為老師在課堂上談政治，應該要保持「中立客觀」二字，要讓教室裡的成員都能了解
彼此意見的。中立也許只是一個不容易達到的「理想」，也可能流於相對意識型態之爭與
對立，變得沒有甚麼觀點可言
作為擔負「傳道、授業、解惑」此一重責的老師面對上述窘境在教室裡說話了。只不過，
老師在課堂上說的「政治話」經媒體曝光後，卻被認為是「不宜的、最好要避免的....
能不說就不說，那是最好的」。
但沒有人告訴老師，甚麼才叫做合宜的表達政治觀點，或者，甚麼樣的方式來呈現複
雜的政治問題，才能產生教育的意義。
我們這一代又有甚麼樣的自我批判與歷史意識反省？如果學校刻意變成一個政治的教學
空間，能夠幫助他們在長大後參與所謂的公民的生活嗎？
在他們朝向民主生活的道路上，在老師學校的教導過程當中，能否培養冷靜省思與批
判的能力，洞視政客那無恥、只為選舉騙選票的漫天謊言？
此外，老師在課堂上談政治 還要看你是說給誰聽？是小學生、中學生 或大學生呢？
在課堂上跟小學生、中學生談政治我覺得是相當不妥！因為他們心智還未成熟，隨意
灌輸你喜歡的意思型態給心智未成熟的中小學生，容易讓他們造成偏差與誤導！
這是我的想法，僅供參考........
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