張曉風很讚啊，修他的課都得默背古文，得搖頭晃腦默寫一番
，很能增進修養跟國學常識啊。
不過他沒告訴我們他怎麼都靠白話文賺錢，上課教文言文。文
言文沒發揚光大干政治啥事，教的人不用心啊，你沒看到一堆
小學生在孔廟用台語念論語可起勁了，中國的語文教育是與道
德教育結合在一起的，現在道德敗壞，教的人又不想辦法做些
改變，用的人越來越少，自然就被淘汰了。
之前子曰這首歌不人人會唱？
憑什麼文言文不能變成音樂課？
誰說經書的翻譯不能拿來當課文，看怎麼教罷了，誰說文言文
一定要放進課本才是教學，不然一堆鄉土教材用台語念唐詩是
在唸啥？
你說少林功夫結合唱歌跳舞沒搞頭，那去踢波兒總可以了吧。
現在多少小學的課外活動是國術、陣頭、舞獅跟國樂，一定要
在那邊搖頭晃腦才是親近中國文化？這不是跟漢武帝獨尊儒術
一樣？
課本重視的才叫重點，課本沒的就是邊緣化，就是這種封建學
究思想，讓我們的教育始終活不起來。出社會後，對古文有興
趣，在道德有修養的，是因為當年課本把韓愈的師說放進來才
繼續念的嗎？
當然不是，而是沐於文化經典中，自然而然養成的。
我們微積分教這麼多，這麼難，到了大學就丟掉的人有多少？
教育，要教的是如何主動學習，如何尊重不同的文化，養成自
我成長的習慣，才能讓教育變成終身的目標。
不然背他個十幾年文言文之後忘光光？不如精選些比以前死人
骨頭更好的文章來教，讓學生以後也有興趣可以去自己進修來
得重要，大陸多少人不讀經啦，怎麼不見他們國力衰退？韓國
螢幕手機賣得好得很，我們的國民道德比小日本好嗎？
另外，中國變髒字啦？
我都不知道中國石油跟中國鋼鐵這麼髒。
在台灣好像還髒不過水扁，多少人聞扁臉就垮了一半。
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白爛，已經是我生命中不可分割的一種元素了
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