記者陳詩婷／台北報導
陳水扁總統18日出席中華文化復興運動總會時表示，身為中華民國第11任總統，他支持中
華文化，也絕對尊重歷史演進，對於高中歷史課程的編纂，他和政府團隊任何人不僅不會
去干涉，更會保持「信任專家、尊重歷史、維護學術自由」的謙虛態度來面對和接受。同
時他也特別駁斥在野黨的抨擊，指執政黨並未藉由更改課程大綱搞台獨。
教育部日前公佈「高中歷史課程綱要草案」，引起軒然大波，陳水扁總統今天在中華文化
復興運動總會會員大會致詞時特別表示，他認同中華文化；但中華文化不等同於「中國化
」，更不等同於「中華人民共和國的文化」，許多人也應會同意，中華文化絕對不是「共
產中國」的文化。
他指出，我們不能接受中華人民共和國以軍事武力威脅台澎金馬二千三百萬人民，但政治
的敵對與歧異，卻不必然要在文化和歷史上「去中國化」，這是我們應有的自信與文化器
度
同時，身為中華民國第11任總統、2300萬人的一份子，他與整個執政團隊絕對尊重歷史演
進、在價值上不會有所偏差。未來在高中歷史課程的編纂上，他絕對會信任專家、尊重歷
史、維護學術自由，不會干涉教科書的編纂。
總統強調，台灣是一個移民社會，移民社會「族群多元」的文化特質應該相互尊重、包容
、欣賞、分享，才能開闊與豐富。台灣四百年的歷史中，文化的元素包括原住民以及荷蘭
、葡萄牙、西班牙、日本及英國等等，就文化地緣與語言系統而言，台灣也是南島語系的
民族，而先民從閩南、廣東、江浙一帶，渡過黑水溝而來到台灣，形成「有唐山公沒唐山
媽」的移民社會的特殊結構。
他指出，1945年台灣結束了日本殖民統治，1949年以後，因為國共內戰失利而撤退來台的
國民政府軍公教人員，所帶來龐大而豐富的不同原鄉語言、生活、飲食等，使台灣的文化
更兼具藍色海島與黃土大陸的多元特色，而這種種文化的殊異，不是排他「對立」，而是
多元「美麗」，這正是台灣文化豐富內涵的所在。
總統強調，「文化的主體性」不是排它的「一元化」，而是豐富、多元，具有民主價值內
涵的，也只有懷抱對不同文化、不同族群的包容、尊重、理解、欣賞、分享的器度，我們
才能豐富自己，才能開闊「台灣文化」的新視野。
而針對在野抨擊執政黨意圖藉由更改課程大綱搞台獨，陳水扁總統也特別予以駁斥。他指
出，做為一個現代民主國家的公民，我們對歷史的演替，文化的傳承，應懷抱尊重、謙虛
、寬容的胸懷與器度，固然，台灣是個民主國家，言論自由的社會，人人也可以針對公共
議題發表與政府不同的意見，但是，我們對歷史與文化卻不必因黨派立場或政治分歧，以
及意識型態的對立而採取非黑即白、非藍即綠的立場。
他表示，前不久有關高中歷史課程大綱的議論，引發外界許多討論，就民主國家的觀點而
言，多元的、正反兩面的論述是言論自由的表徵，但若以這樣的「言論自由」來否定歷史
的真相、質疑「中華民國是一個主權國家」是否存在的事實，將大綱草案內容批評得一無
是處，擴大扭曲成所謂「數典忘祖」、所謂「去中國化」，把帳通通算到他身上，甚至要
求教育部長下台，他感到十分遺憾，那就茲事體大，令人不敢茍同。
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