推 ultima3000:不不不~取消免稅民進黨又可以多汙點錢 218.160.56.83 06/12
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→ aphorism:證據沒半點 嘴泡文一堆 220.130.168.43 06/12
推 grain:2,3樓的朋友我們暫且息怒，對於只喜歡耍嘴皮不肯認 59.120.19.16 06/12
→ grain:真討論的人，大可不予理會，寬心包容，希望讓我們 59.120.19.16 06/12
→ grain:繼續以就事論事認真討論的精神去關心國家社會，感 59.120.19.16 06/12
→ grain:動一些冥頑不靈的人 59.120.19.16 06/12
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作者: kenoboy (keno) 看板: a-bian
標題: Re: [討論]取消教師免稅與降低流浪教師的關係
時間: Sun Jun 12 13:48:55 2005
※ 引述《grain (sugar)》之銘言：
: 若取消教師免稅，是否有可能提高教育預算，
: 因此間接多養幾個教師名額？若能實現，現在
: 的流浪教師將能跨過正式教師的門檻，平均師生
: 比大幅降低，亦有助教育品質提升，是否有人能
: 估計出若取消教師免稅，多增加的財政稅若完全挪
: 為增額教師所用，可多養多少老師？
這樣說好了
有多少人可以畢業後從事本科系工作的??
名額供過於求才是好事
不適任教師容易被淘汰掉
社會就是弱肉強食 適者生存 這才是真理
以前名額多 靠杯學生的老師也超多 (大家都有經驗吧 機八老師一堆)
以後名額少 敢亂靠杯學生?? 回家領便當吧...
雖然很殘酷 不過這就是現實
教師精英化才是好事
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◆ From: 203.73.201.208
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作者: cjls (.......) 看板: a-bian
標題: Re: [討論]取消教師免稅與降低流浪教師的關係
時間: Sun Jun 12 14:15:44 2005
: 這樣說好了
: 有多少人可以畢業後從事本科系工作的??
: 名額供過於求才是好事
: 不適任教師容易被淘汰掉
其實要定義"不適任"是很難的. 就如同要定義不適任的民代或是行政官員
相信都有許多的面向.
: 社會就是弱肉強食 適者生存 這才是真理
: 以前名額多 靠杯學生的老師也超多 (大家都有經驗吧 機八老師一堆)
: 以後名額少 敢亂靠杯學生?? 回家領便當吧...
現在其實學生打老師的事情也不少 兩者都有
所以應該不能單方面說是老師跟學生的問題.
: 雖然很殘酷 不過這就是現實
: 教師精英化才是好事
現在的作法偏向"會考試"的人當老師 比較可惜 畢竟實習只有半年 說真的實習不出東西.
至於"菁英化"如何定義 ? "菁英化"的老師 如何教導 "非菁英" 的學生?
其實杜正勝說的不錯 現在的教育問題基本上是社會結構的問題
不是我們能用單方面的觀點去下定論的.
自己本身是念教育政策與行政的.
也發覺其實台灣在這方面是還需要一段時間的
暑假在補習班工讀還發現一堆家長逼自己小孩填師院的...Orz.
唯一能做的 我想除了一方面提出訴求外
(我認識真的很認真跟優秀的人考不上教師甄試的...覺得很可惜..他去外面找工作
都被認為師院生不適合 所以失敗 當然我知道或許他是個案 不過就我一些長輩表示
他們的確會覺得師院生出去找工作很奇怪 很難不對他們定標籤..Orz...)
所以另一方面 我想也必須讓社會能接受師院畢業生也能做其他工作
現在的混亂或是衝激或許都是一時的 但是我想大家希望台灣進步的心是相同的.
努力的人終會有收穫
--
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◆ From: 220.132.17.25
※ 編輯: cjls 來自: 220.132.17.25 (06/12 14:29)
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作者: shiningstarL (ntuee) 站內: a-bian
標題: Re: [討論]取消教師免稅與降低流浪教師的關係
時間: Sun Jun 12 18:46:03 2005
※ 引述《cjls (.......)》之銘言：
: : 這樣說好了
: : 有多少人可以畢業後從事本科系工作的??
: : 名額供過於求才是好事
: : 不適任教師容易被淘汰掉
: 其實要定義"不適任"是很難的. 就如同要定義不適任的民代或是行政官員
: 相信都有許多的面向.
: : 社會就是弱肉強食 適者生存 這才是真理
: : 以前名額多 靠杯學生的老師也超多 (大家都有經驗吧 機八老師一堆)
: : 以後名額少 敢亂靠杯學生?? 回家領便當吧...
: 現在其實學生打老師的事情也不少 兩者都有
: 所以應該不能單方面說是老師跟學生的問題.
: : 雖然很殘酷 不過這就是現實
: : 教師精英化才是好事
: 現在的作法偏向"會考試"的人當老師 比較可惜 畢竟實習只有半年 說真的實習不出東西.
很可惜
這是沒辦法的事情
一開始也決定要用他(or她)有沒有專業能力,表達意思清不清楚,教學理念適不適合
等等的方式來憑估,不過
根據台灣人的劣根性
出不了幾年
就有所謂的走後門
送禮
打點(賄賂太難聽，改稱別的名字好了)
套交情
找民意代表
找關係
抹黑
惡鬥(簡單來說就是挖你的隱私,不給我上的話你就....嘿嘿嘿,自己想)
．．．．．．．．．
還有一大堆不舉了,以免被你們學走．．．
那能怎麼辦?
我也知道考試出來的結果會選出"只會考試"的人
不過至少公平
為了避免派系惡鬥等情況出現在學校
考試是最好的方式
至於說的那套方式
台灣傳承幾百年幾千年的惡習
應該很難避免...
: 至於"菁英化"如何定義 ? "菁英化"的老師 如何教導 "非菁英" 的學生?
: 其實杜正勝說的不錯 現在的教育問題基本上是社會結構的問題
: 不是我們能用單方面的觀點去下定論的.
: 自己本身是念教育政策與行政的.
: 也發覺其實台灣在這方面是還需要一段時間的
: 暑假在補習班工讀還發現一堆家長逼自己小孩填師院的...Orz.
: 唯一能做的 我想除了一方面提出訴求外
: (我認識真的很認真跟優秀的人考不上教師甄試的...覺得很可惜..他去外面找工作
: 都被認為師院生不適合 所以失敗 當然我知道或許他是個案 不過就我一些長輩表示
: 他們的確會覺得師院生出去找工作很奇怪 很難不對他們定標籤..Orz...)
: 所以另一方面 我想也必須讓社會能接受師院畢業生也能做其他工作
: 現在的混亂或是衝激或許都是一時的 但是我想大家希望台灣進步的心是相同的.
: 努力的人終會有收穫
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◆ From: 140.112.218.76