Re: 李遠哲坦承對民進黨失望！

[jimmyduh (百般柔情 將化鬼影)]

※ 引述《chenCT (smooch)》之銘言：
: 至於板友提到建構式數學的問題
: 我相當同意是教學的問題
: 因為不少老師還是希望可以看到一樣的答案
: 所以才會規定學生要把 2X4寫成 2加四次
: 為何
: 如果你知道現在國小教師的教學和雜務負擔
: 你就會不忍苛責
台灣教育最大的問題就是教育體制本身。

上星期有個師範體系出身的教授，到我們系上演講，
講題是「全校式環境教育的整合與研究」之類的，
這個題目國科會計畫，有錢拿的，研究結果還要給教育部去參考。

大意就是說，他們針對數個不同的學校，設計出一份問卷，
藉由一些題目來測試這學校對於環境教育的落實度，
然後問卷做完之後就分析，
把各校的特性以及教職員的各項因素考慮分析出來，
然後設計成一套所謂的「常模」，
就是說那樣做就是好的環境教育，不那樣做就是不好的環境教育。

演講的結果，
就是演講人站在那邊下不了台，被全部的聽講者釘到牆上。

一個國科會計畫就靠一些問卷做出來，
以後搞不好還會變成教育政策，
這樣的環境教育政策會是什麼怪物？

首先問卷本身就有問題了，
什麼叫做環境教育，甚至連調查者都不瞭解台灣的自然環境，
這樣做出來的問卷的有效性非常可疑。

再來就是學校本身的差異，
台北市裡面的學校環境教育做得再好，
可能還不及山地鄉裡面環境教育做得不甚好的偏遠學校，
那種一視同仁的「常模」到底有什麼意義。

接下來，最大的問題，就是絕大多數的教師都抱有「上有政策下有對策」的心態，
今天設計一個「常模」出來，然後用這個「常模」的執行度來審查教育補助款，
造成的後果就是教師想方設法去做到那個「常模」，管他現實環境是什麼。

脫離現實的環境教育算是什麼環境教育？

建構式數學也是一樣，
上面提出教改方案，但下面師資根本沒辦法達到那樣的理想，
結果就是亂教亂考一通而已。

要教改，首先要改的就是教育體制與師資的培養。

--
雖然你可能會說你是用「腦袋」在思考的...
但是在思考之前，你的「身體」就已經做出結論了。
「腦袋」只不過是事後承認這結論而已。但是...說不定...
真的有少數人能以覺醒的意識來認知這個世界與自己...並且做出真正的選擇。
我的招式對那種人是沒有用的...而我這一生也一直在期待這日子的來臨。
                 ～by 卡耶拉魯‧桑格維斯 《銃夢Ⅱ Last Order》Vol.6 p.80  

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 59.104.230.107
→ yisdl:最後一句是真實，政策正確，執行不配合
→ yisdl:教師對於教孩童的消極態度不是一天兩天
推 minefreak:現在老師養成的過程太粗糙了 = =
> -------------------------------------------------------------------------- <

作者: whackup (＿|￣|○) 看板: a-bian
標題: Re: 李遠哲坦承對民進黨失望！
時間: Thu Oct 20 00:38:41 2005

※ 引述《MaxBiaggi (go go go)》之銘言：
: 不過話說回來啦
: 那天我看新聞
: 李在被質詢時是說: 我對民進黨是"有點"失望
: 結果你們知道嗎?
: 爛媒體竟然打字出來的是: 李遠哲對民進黨"很"失望
: 喔 拜託喔 有點 跟很 應該是有差距的吧!

這算什麼.

當李遠哲之前支持政府的一些政策的時,
這些媒體就說李只懂化學, 不要來管政治啥的.

今天李說了一句對政府有些失望的話,
這是一句政治文, 這些媒體不僅沒叫他不要發表政治議論,
反而還大鳴大放.

低能媒體的立場, 又可以在看到一次.

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 210.235.221.118
推 jimmyduh:統媒只是配合鬥臭李遠哲 不是真關心教育
→ tonyselina:選擇性失憶是國內被捅派跟支媒的特色
推 ClassicTZ:被捅派?  我以為是泛統派
推 snowrain:這個邏輯用在相反立場也會完全適用 妙 XD
推 tonyselina:馬上就有人被捅了 (′ 3`)y==~