推 HsinTai:母語教學本來就是因材施教啊... 61.64.89.5 04/04
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※ 引述《VRC174 (殊途同歸！)》之銘言：
: 敝人有幸跟小學同學出遊，
: 雖然這些同學的立場有點....
: 他們嚴重批評本土化教育，
: 說本土史地教育怎樣不妥，
: 可是卻不知到去明池要走台七，
: 在宜蘭卻還要敝人介紹基本歷史。
: 很多人在批判本土化教育已經陷入批評一個幻想對象的程度，
: 在對於本土的認識不充足之前，
: 批評要適宜，
: 否則不會台語批台語教學，
: 是不是太離譜？
當然要重視本土教育
不過現在的方向有矯枉過正之嫌
其實方言例如台語 客語 原住民語應該是母語
也就是母親教育孩子的語言
但是基於台灣是一個種族多元的國家
所以官方語言應該還是用國語
學校實在是無須把台語編成教材來教
否則實在變成孩子沉重的負擔
學母語應該是快樂的吧
自然而然會的拿來教學實在是...
這樣又討論到國語
既然是最大公約數
那麼文言文與白話文的比例到底該如何
我相信專家應該公正客觀的去評估
雖然過往也受到文言文教學的荼毒
但是現在回想起來
文言文不失為一種精簡又美的語言表達方式
對於個人語文能力絕對有幫助
總之文言文與白話文都不能偏廢
再者 對於地理歷史
當然本土化是一定要的
因為最令我汗顏的就是
中國土地上的山 河 鐵路 省名 地理位置
都曾經背的很熟
現在細節部分雖然忘記
但絕對認識的比自己住的這塊土地清楚
中國史地對我門來說應該算是外國史地
只是以前課本上都把地圖上的大陸
標上中華民國
而且領土還及於現在的蒙古國吧
這是我覺得最自欺欺人的地方
不知道現在的課本都是怎樣的??
總之
讓這塊土地的學生多認識自己住的地方吧!!
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