Re: 研究所關門吧

[Obb ( )]

※ 引述《Obb (   )》之銘言：
: ※ 引述《ymcak (YMCA)》之銘言：
: 這簡直是亂來！
: 最好的例子是瑞士
: 平均學歷是相當台灣的高職或五專
: 但是人家的平均國民所得,GNP,國民水準,生活品質卻都不是台灣能媲美的
: 而反觀台灣老是廣增大學
: 讓讀研究所變成全民運動
: 老實說……真的只是浪費資源也浪費了年輕人能早點投入社會的時間
: 這樣的價值觀不知讓台灣浪費掉多少教育資源和扼殺多少應有的生產力只為了惡性
: 比較虛榮的「高學歷」


看一下幾個雜誌的報導
就是這樣，
我才會在上一篇文章寫出我的擔心以及反對的立場…



<商業周刊>
http://www.entrepreneurship.net.tw/phpbb/viewtopic.php?p=1511&

大學採菁英制，依能力及興趣分組

根據洛桑管理學院的「國家競爭力報告」，二○○一年瑞士位居全球第七名，台灣是第二
十四名，其中瑞士的就業市場位居全球第四名，台灣則是第三十六名。

令人訝異的是，擁有七百萬人口的瑞士，境內只有十二所大學及七所應用大學。就讀於十
二所大學的大學生僅有九萬五千個名額，而應用大學的二萬五千名學生則一樣需要每週實
習，才能取得文憑。

相對而言，台灣目前有九十四所大學（編按︰若含專科則超過一百三十所），乍看之下，
台灣似乎人力素質更高。但是，人力素質的提升，是否一定要靠學歷的提升？對瑞士而言
，答案是否定的。

和台灣早期的能力分班類似，為了讓教育資源做最有效的利用，主要為培養學院研究人才
的瑞士大學，採取菁英制，因此，瑞士小孩從國一開始就逐學期依能力及興趣進行分組。

而不進入大學的學生，則可選擇進入另一個體系－技職教育體系。遠嫁瑞士的台灣女士陳
玉蘭舉大兒子為例子：「艾迪上國一前三個月，就淘汰五分之一，學期結束後會再刷人，
一直篩選到高三。」

…






<錢雜誌>
http://www.moneymg.com.tw/choice01-1.htm

六、七年級生，在高學歷的趨勢下，通常到二十四歲才開始工作，未來卻可能不到四○歲
就必須退休，每個人的工作壽命大縮短成十五年，可憐的上班族必須在有限的工作生涯中
，設法賺到一輩子所需要的錢！

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※ 編輯: Obb             來自: 210.192.176.225      (05/21 21:56)
推 leespeng:扁板不信商周，因板友認為立場偏藍。
推 frozenblue:樓上這種推文實在是怪怪的
推 RingoYue:我也認為若要縮減大學最好國高中就進行專業訓練
推 Marino:辦不到 整個社會價值觀的問題 就是要讀大學
推 leespeng:現在演變成念研究所才有競爭力。
推 tonyselina:一樓%#%)*()*^_#^*_#^*#