→ Marino:技職喔 再考科大啊 把高職當高中唸就好了 61.228.29.37 05/21
→ losel:這樣技職體系會爛掉，真的。 61.230.20.170 05/21
※ 引述《Obb ( )》之銘言：
[恕刪]
: 和台灣早期的能力分班類似，為了讓教育資源做最有效的利用，主要為培養學院研究人才
: 的瑞士大學，採取菁英制，因此，瑞士小孩從國一開始就逐學期依能力及興趣進行分組。
: 而不進入大學的學生，則可選擇進入另一個體系－技職教育體系。遠嫁瑞士的台灣女士陳
: 玉蘭舉大兒子為例子：「艾迪上國一前三個月，就淘汰五分之一，學期結束後會再刷人，
: 一直篩選到高三。」
這裡有問題。
台灣的能力分班是依學習考試成績來分班，有像瑞士一樣依能力及興趣分組嗎？
他們分組時間點也從國一開始，不是像我們到國三考完聯考，高中沒上，考高職，
高職沒上，考五專，有什麼就唸什麼。
之前有板友提到高中時選填志願應該自己搜集資訊等等，高中是 ok。
但是在國中時期要選擇高教跟技職兩種完全不同的體系來發展，似乎過早。
而且學校宣導及輔導有真正落實嗎？很多國中生根本不懂。
知道就是 高中讀完讀大學(自由,快樂的開始？老師常這樣說)
高職就是學個一技之長 (後面沒了),程度比較差的學生就是想混個學歷
而政府對技職體系就像10501講的，到最後負擔的是社會大眾.
在社會大眾及各位專注於大學及高等教育的同時，
別忘了同一時間還有32萬名技職學生的問題需要解決。
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◆ From: 61.230.20.170