[情報]較佳不是優異─媒體報導大學評鑑結果的問題

[DuDu (大學聯招..叫叫叫\_/)]

那麼多國立大學,報導卻直接跳到某X江大學去.


2005-08-23 00:10／瞿海源

大學評鑑報告出爐，大多數媒體都報導台大和淡大各自得了國立和私立大學的第一名，也
有很多媒體也報導稱台大和淡大各贏得十項，表現最優異。這些報導都過度簡化，更扭曲
評鑑報告的內容。
評鑑報告只公布各分組學校表現「較佳」和「較差」者，並沒有用「優異」的評語，在媒
體報導中卻將較佳就轉換成「優異」了。評鑑單位只公布各分組學校較佳和較差名單，媒
體就根據表列的名單，自行去算每個學校有幾項較佳，幾項較差，就把較佳項目比較多的
報導成表現優異的，其實點算這些項目是不對的做法。

媒體這樣的報導一方面傷害了一些大學，也讓淡大之類的學校自以為了不起。實際上，察
看評鑑報告中最重要的「質」的說明才是這次評鑑最重要的部分，也才能掌握各樣的實際
表現。可是媒體和一般民眾都喜歡名次或分數，而這次評鑑只分較佳和較差，是很難得出
可靠的名次和分數的。

雖然教育部已經將學校依性質及成立時間長短等分成九組進行評鑑，但是即使在同一分組
內，學校規模乃至學科範圍仍然有很大的差異。例如在國立這一個分組六個專業類組都有
，清華和交大重理工就少了幾個類組，政大文法社會為主，也缺了一些類組，於是如果只
去點算有幾個專業類組被列為較佳，台大就已經領先了。

這樣子顯然並不能顯現一個學校專業整體表現是否較佳，沒有農學院、醫學院，或沒有工
學院，在比較上就已經先輸了一項兩項，對有些學校就先輸得更多。因此，媒體就算是要
根據評鑑報告打分數排名次，也應該起碼要用各校原有的類組來算比例才合理。例如某校
有四個專業類組，四個都被評為較佳，那麼這個學校在專業類組的整體表現和台大是一樣
的。然而，這次評鑑的結果實在不適合進行評等或評分，因為評鑑協會本身沒有進行真正
有效度和信度的評等和評分，媒體自己去點算就是錯誤的。

這次評鑑實際上分成專業類組和校務類組兩方面，據了解，校務方面的評鑑在這次評鑑計
畫中比專業類組還重要。校務評鑑共有六項，即教學資源、國際化程度、推廣服務、訓輔
、通識教育以及行政支援。本來，校務好壞各類學校都可以接受相同標準的評鑑，但是教
育部在原始設計上，加進國際化程度和推廣服務，尤其是國際化一項，並不很妥適，因為
有的學校以教學為主，有的學院才創立沒幾年，都不太可能有真正的國際化。

於是據說有的學校就努力去認國外姐妹學校，和國際化幾乎沒有真正的關係。在這種情況
下，媒體貿然去點算各學校有幾項較佳，也是很危險的。就校務評鑑而言，台大在六項中
只有四項較佳，也並不理想。其實，學校辦得好不好，校務是為關鍵，評鑑報告就有比較
詳細的評鑑說明。媒體和關心民眾可以上網去查看。（不過剛才幾次要上台灣評鑑協會的
網站/www.twaea.org.tw/都失敗了，依約定，評鑑協會應將評鑑報告在網站發布，教育部
應該督促該協會有效維護網站及評鑑報告之公布）。

雖說，大學評鑑單位一再強調這次評鑑結果並未評等，媒體自行「計算」，出了上述種種
差錯，但是評鑑計畫本身沒有做出客觀可靠的評等乃至評分，仍然是不當的。同時，學校
性質雖然不同，但辦學辦得好不好，還是應該有客觀標準來衡量。可惜評鑑計畫動員了三
百多位學者參與，收集了各受評學校75個量化指標，一百多項質的指標，卻沒有辦法建構
出有信度和效度等評鑑等第或分數，似乎計畫的規劃和執行也不是沒有問題。

（本文作者瞿海源為中研究社會學研究所研究員）
●東森新聞報論壇投稿區→http://www.ettoday.com/write/

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推 jeff0811:連瞿海源都在發學校戰文....
推 laugher:很明顯這是國立瞧不起私立的標準文章
推 Androgyne:很明顯是在噓記者的一加一等於二吧，樓上。
推 laugher:"也讓淡大之類的學校自以為了不起"這句話的口氣
→ laugher:應該很明險了
→ laugher:顯
→ laugher:我當然知道他主題在批記者，但他上面的那句話...
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作者: dman (聽到恭喜時.....) 站內: a-bian
標題: Re: [情報]較佳不是優異─媒體報導大學評鑑結果的問題
時間: Tue Aug 23 14:30:03 2005

推 jeff0811:連瞿海源都在發學校戰文....
推 laugher:很明顯這是國立瞧不起私立的標準文章
其實我上網實際看大學校務評鑑報告,
http://ua.twaea.org.tw/school/final/report.htm
我覺得評鑑的用意很好,
而且瞿文所著重的重點是記者不唸書, 自己愛幫別人劃重點,
做表格還失去原義.

把不同的組群放在一起比較這是對的. 不過有的人就比較吃虧.
例如我唸的中正創校16年就排在國立一比較, 是有點弱勢.
而且評鑑中還有校方答覆, 我看了看建議雖然覺得沒有完全切中
問題的中心但也不失一種鞭策提昇的方法.

這種評鑑的方式還可以在改進, 但是在台灣, 我看大概只能搞質化的評鑑.
要是量化了, 大家都會叫東叫西的說不公平.

不過就算這種質化的評鑑....
記者也可以把他量化出勝負, 我真是佩服他們的功力阿....

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任何定於一尊的想法都是偏頗的，
任何從一而終的要求都是幼稚的；
任何一面的智慧都有其光芒所及與不可及之處，
任何一面的智慧不能也不該以其全能而全盤否定其他的智慧

                                  -陳師孟

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