推 DYANGJP:推你一個，求知識還要人教嗎??自己就可以 219.98.22.110 11/13
※ 引述《wenchii (ꟿ︠ )》之銘言：
: : 1.我只是認為我能背出中華民國全部省份,但我不知道台灣由北到南主要河流為什麼
: : 2.我能背出黃帝至清,但我不知道台灣到底是從何時何年開始經營,或誰來殖民
: : 沒有人要抹滅中國史,只是在這之前先學好台灣相關史,如漳泉互鬥
: : 及許許多多台灣開發史(殖民史)
: : 也許我說得例子跟你講的沒太大相關
: : 但做為一個中華民國高中生應屆歷史地理前幾%的我
: : 竟然不知道台灣由北到南的主要河流是什麼
: : 到底大安溪跟大甲溪誰比較北邊?>?
: : 這個問題是我唸大學4年後,坐火車突然想到的
: : 因為我旁邊的小孩唸了所謂本土教學,他跟他媽說,這是什麼河
: : 哪裡到哪裡是什麼河~~~~~我完全不知道
: : 虧我從小自稱歷史愛好者,高中都跟人賭,他說國名,我把他洲別,首都,大概歷史講出來
: : 講不出來,任你打(外號長了點)
: : 我只覺得我可悲~~~~~~(自以為)懂得國共戰史,懂得中國地理的我,連大安溪在北
: : 還是大甲溪在北也不知~~~~~~
: : 這就是我們這一輩的可悲
: 想不到大家的感處都一樣呀(我65年次的)
: 希望現在的地理歷史教材能接近台灣點
: 這樣以後可以知道台灣的文化及特色
: 像陽明山那帶的文化及特色
: 還有台灣河川的源頭
: 還有台灣有那些山及特殊的地質環境跟生態
: 以後的史地不一定都是未來旅行的聖經
: 到那個觀光地方就知道歷史文化，還有什麼地理特色
: 可惜我那時的地理歷史跟台灣的關系根本都沒有
我的課本也沒教過那些東西
為什麼我都知道那堆我們台灣的五四三?
我唸通訊 跟啥地理系歷史系也扯不上關係
教育錯誤是一回是 但是大家是否有關心台灣的心呢?
什麼都怪課本怎樣怎樣 但是自己又是否去關心尋找過自己台灣的史地?
只是在形式上改變教材內容不能讓大家更加關心台灣
舉例 在我那一代或以後的台灣地理都有介紹台灣各縣市的行政區和鐵路
但是還是有人不知道怎樣搭火車 還是有人知道各縣市南北位置
不知道的還是不知道
教材以台灣為出發點是正確的主張
但是教導孩子們主動關心自己的鄉土才是最重要的
否則就算台灣史比例再重 都是枉然
只是淪落為考試的一個答案而已
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我是射手座
我崇尚自由
我是海盜 XD
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