[心得]今天上課時...唉...

[aboa (你不用上課喔￾ ￾N)]

今天上歷史課時 老師的開場白就是連戰的大陸行啦
老師首先說到 雖然在台灣 連戰的選舉魅力完全無法和阿扁相比
但是連戰的大陸行，表現出一個有教養、有內涵的台灣人形象
對於大陸人對台灣的認識，一定有很正面的幫助
我想姑且不論連先生在台灣種種驕傲、自大的表現
有一個很明顯的問題
就是連先生如果這麼有教養，這麼有內涵
為什麼他在海峽兩岸的表現會差這麼多咧@@"

接著老師又說到 台灣最早進入中國投資，也最早從對中貿易受惠
也就是說兩岸關係對於台灣並非絕無一處
如此再加上追求和平的前提
且胡錦濤鼓勵任何贊成一個中國，反對台獨的政治人物訪中
老師的意思就是大家要多多去中國與之對話
我想反對台獨在台灣島內，絕對是一個有正當性的意見
但是到以非和平手段來反對台獨的中國去談反台獨 正當性就沒有了
因為和宣示用非和平手段來反台獨的國家來談反台獨
至少在道徳上就違反了言論自由的精神
若是今天為了和平、經濟的理由，我們放棄可以主張台獨這樣的言論自由
誰能知道明天我們必須放棄什麼
來保護台灣其他其實已經岌岌可危的價值呢？

老師接下來以一個歷史潮流的演變來分析台灣和中國越趨密切的往來勢不可免
又很和善的希望同學發言
我就舉手說 即使今天的情勢是歷史潮流不可避免的發展好了
(其實我對於什麼歷史潮流之不可避免這樣的說法非常反感
 我也是即將要去唸歷史的人...)
在中國依然是一個集權專制的政體這樣的情況下
這個兩岸相互認識了解的進程可以走多遠？
再怎麼走，也一定會碰到中共是集權政體這樣的事實
那台灣是要被所謂的歷史潮流推向專制集權？
或是正因為身處這樣的位置，更要堅守自由民主的價值？
結果老師居然說 如果中共確實如改革開放前那樣的集權
那確實台灣只有背水一戰
但今天中國正在朝向自由民主的道路上走
(我實在很想問他，這樣說的證據是什麼...)
而兩岸的交流可以更有助於中國在此方向上的發展
所以...

然後老師問我說 我有沒有去過中國大陸
我說我沒有去過，但我一個曾在中國做研究的同學告訴我很多中國的事情
這時班上有一個去過中國的同學就舉手發言
說他是多麼的深深的被在中國所感受到的文化所感動
老師立刻大力贊成他的說法
(老師對我的說法都是一付不置可否，不然就是覺得我的說法不是針對他的問題
 不然就是自己再好好的大發議論一番)
當下我覺得 老師是因為我沒有去過中國 所以我對中國的印象就無足輕重？(怒...)
那麼我要問 全台灣去過中國的人多 還是沒去過的人多？
如果去的人是受到"連爺爺 您回來了"這樣的接待
那他回台之後複述的中國認知，難道就確實可靠？
如果有人主張兩岸應該多多交流以促進真實認識 而不至僅止於片面印象
那他該如何面對大多數人都沒有親身中國經驗這樣的事實？

總之 我今天真是親身體驗到"人一藍 就變笨"這句話
身陷其中，什麼史學訓練都忘光光
或者說 正因為有史學訓練 所以說出來的話才有一種似有實無的說服力吧！



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◆ From: 61.230.197.36
推 jeff0811:你老師剛好跟我老師相反
→ jeff0811:她還教國文的，看到連爺爺的戲碼，不但大加嘲笑
→ jeff0811:還說，這種迂腐的朗頌，大概只有中國才有
推 motolover:我去過中國 你們老師太主觀 不配當學者
推 outoforder:連戰不是純種中國人嗎? 有什麼台灣人的內涵?
推 GreenSoldier:你們老師說的話還蠻公道的
推 calase:但是忽略集權政體的問題...哪天他被抓就知道
→ smalloc:~.~連戰明明就說自己是pure chinese...
→ smalloc:還"有教養、有內涵的台灣人"咧~(笑死人)
推 Seraphy:連戰聽到大概會罵他老師搞不清楚狀況吧
推 mwenhua:你們老師說的話還蠻公道