Re: 怎樣化解外省族群的失落感呢?

[olaqe (很愛過誰會捨得)]

※ 引述《oneders (Pray for a miracle)》之銘言：
: ※ 引述《ginshop (閉關中，有事call我)》之銘言：
: : 母語教育中不會教雲南土話、不會教福州話
: 你現在在台灣受教育 為何要學雲南話?
假設 張三的父母親是1949年之後播遷來台的所謂外省人
     張三父母親是雲南人
     在自然的環境底下，比方還沒進小學之前
     他的母語一定是雲南話
     有沒有雲南話這種東西 當然有
     雲南話屬於官話系統中的西南官話
     雲南話的特徵是把父跟虎都念ㄈ
     但北方官話父念ㄈ 虎念ㄏ

     國民黨之前的語言教育 是在小學中推廣以北京話為標準語
     這政策抹煞的不只是河洛話或客家話或原住民南島語
     當然包括1949年之後來台的那些講吳語湘語粵語贛語的人
     也包括馬祖的福州話

     母語是自然環境下跟父母親習得的語言
     在台灣制定語言政策 應該考慮到台灣族群乃至於語言的多元性
     如果真要打破國民黨那種政策
     當然要顧及各種母語使用者的需求，否則我們就可以這麼問：
     為什麼你媽說的話是母語，我媽說的話就不是母語??


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 61.229.224.56
→ jeff0811:所以就證明了單一語言的重要性？
→ jeff0811:而且，沒人跟您說您母親所說的語言，不是母語
→ olaqe:不好意思 我要表達的是語言本身就有多元性
→ olaqe:強制魯凱族小朋友在學校講國語 跟強制他在學校修河
→ olaqe:洛話 其實沒有本質上的差異
推 jeff0811:O兄的推文我完全同意
推 Highwind:但是用"國語"罵"當年的國語政策",怎樣我都覺得
→ Highwind:罵媽媽煮菜難吃一樣
推 olaqe:呵呵 我當然可以用台語拼音表達上述的意思
→ olaqe:但如果您沒學過 恐怕就無法溝通囉