Re: BERI評比 我投資環境 維持亞洲第三

[MOTCT (國造57式步槍)]

※ 引述《einstean (台北捷運世界一流)》之銘言：
: 或許很多工作的薪水不少，問題在於如果要去作那些工作的話，那我何必去讀大學
: 甚至是讀高中？別忘了要讀高中大學除了自己得付錢之外，政府也得砸下不少銀子，
: 去作那些工作等於政府跟自己所花費的時間跟金錢全部白費，這樣子對嗎？
: 政府的教育政策沒辦法做到讓大家都能夠用個人的所學專長去就業，導致很多人
: 學非所用，在我看來這是一種嚴重的資源浪費。

 在我個人的觀點
 如果學校教育只有教給學生「知識」的話
 難怪社會學者伊利契（Ivan Illich）會提出deschooling(解除學校教育，意指解除
 「學校」這個機制)的概念
 也難怪大家會認為「教育」沒有什麼專業性，學分湊一湊就可以當老師了
 教育，特別是高等教育，應該教的絕對不只有「知識」，更包括「方法」
 這個方法，有很多
 譬如說，治學做學問/從事研究的方法
         判斷事情的方法
         解決問題的方法
         思考事情的方法

 這個「方法」，再加上「態度」才是高等教育的精華
 你今天一直講說用個人的所學專長去就業
 難道你在大學只有學到知識，方法跟態度都沒學嗎？
 這才是「大學高中化，研究所大學化」的關鍵！

: 我個人對於政府拼經濟的好壞只看兩個項目：低收入戶人口跟失業率。
: （這兩項彼此間又有連帶關係，失業率越高低收入戶人口也會越多。）
: 因為失業人口跟低收入戶代表的是這個社會上最弱勢的一群，如果最弱勢的
: 那一群人經濟沒有好轉的話，其他數據變好都只是有錢人變的更有錢罷了。
: 話再說回來，失業率真的降低了嗎？
: 很多以工代賑的人是不被列入失業人口計算的，但是等到時間一到，沒有一技之長的
: 他們又會再度面臨失業的命運。政府不好好想辦法輔導他們接受職業訓練擁有一技之長，
: 只會用這種方法讓數據變好看，這樣是很不負責任的。

 你怎麼知道政府沒有輔導它們接受職業訓練？
 你知道台灣有幾個職業訓練中心嗎？
 你知道他們每年開多少班嗎？

 我先給大家看一段文字

我想表達的是，在業界，師院生＝沒專長，這裡的專長是所謂的業界專長，並不是我們
轉行不可以，而是，有沒有比較需要屬於我們的領域？看起來教育界人人得而進來之～
但是我們想要進入業界卻是難如登天～社會上人人都想教育沒啥專業，或是修了學分就
可以轉進來，我也很想轉出去，但是我不知道我能去哪裡修這些商科法科醫科財經專門
學分除了再考研究所之外，就是在職進修了吧（當然現在人人都需要在職進修，但是我
們師院體系得需要先進修業界相關才能有工作， 並不能先工作再進修，這樣老闆不會想
要請你的，他有那麼多相關畢業生等著用）
(http://wandin612.blogspot.com/)

 我搞不大懂，這位師院生知不知道有一個單位叫
 「行政院勞工委員會職業訓練局」？
 還是他看到「勞工」委員會XXXXX
 就想說：干我屁事，我大學生耶！怎麼可以當「勞工」？
 然後連看都不看

 我只能跟各位說：
 政府也許笨了一點，但絕對不是白癡
     也許話少了一點，但絕對有在做事

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