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※ 引述《Beckhung (Becks)》之銘言: : 嗯..大家都知道教師投綠的比較佔少數 : 但是最近教育部又開始弄一些教改... : 我覺得時機不太好...這種爭議的東西...實在不適合選前提出 : 弄得學生如果也反彈...我覺得會更損失... : 選前幾天...也不要再弄那些批評對手的話... : 好好的主打政績牌...看看這幾年完成了什麼.... : 我覺得會更好 : 我相信大家對那些攻擊的廣告文宣應該都不耐煩了.... 教改是何時就開始的? 1994年開始實施師資培育法,1994年進入師院的學生一律依照該法,以 前的師範法取消。 1994年左右確定要實施建構式數學,此後的師院生,全部要學習建構式 數學。 1998年台北市先行實施九年一貫教材,教師必須具備規劃教材教案的能 力。1997年我第一年教書,1998年,老家在北市以外的同學,有八成全部 申調回中南部,因為不想面對自編教材,他們習慣國立編譯館的,教案什 麼都已經處理妥當的,寒暑假可以去玩,不必花時間去想到底要教什麼。 這只是教改的一個小部分而已,教改已經十年了,不能因為選票,因為 老師們懶惰而抗議,不能因為本來贊成教改的家長無法適應而反對,就因 此停止教改。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.173.22.21
newnew8888:為什麼每次談到教師反對總歸咎於教師懶惰ꤠ 218.164.32.14 11/26
newnew8888:?一句話推翻掉教師為了教改付出的心血和 218.164.32.14 11/26
newnew8888:時間,真的有認真聽過教師反對的原因麼? 218.164.32.14 11/26
newnew8888:教改又不是不能討論的神主牌,為了教改 218.164.32.14 11/26
newnew8888:而教改,把反對的聲音視為不配合或懶惰, 218.164.32.14 11/26
newnew8888:這不是教改的本質吧?沒人希望越改越差的 218.164.32.14 11/26
newnew8888:理念正確執行層面有問題,改50年還是失敗넠 218.164.32.14 11/26
newnew8888:大學高中國中國小的問題通通都都不一樣 218.164.32.14 11/26
newnew8888:以九年一貫來說,九年哪來真的一貫了? 218.164.32.14 11/26
lesmots:推樓上,不要把教改失敗歸於某些懶惰的老 218.174.145.197 11/26
lesmots:師... 218.174.145.197 11/26
miobaggio:當過老師之後,發現這種懶惰的老師…還挺 61.59.148.5 11/26
miobaggio:多的:p 或許有人又會講那只是某個學校的單 61.59.148.5 11/26
miobaggio:一特例,不過老實說啦,就是那種眾多資深 61.59.148.5 11/26
miobaggio:老師的唯我獨尊實則井底之蛙的觀念,教人 61.59.148.5 11/26
miobaggio:不敢恭維。尤其當初開辦九年一貫的時候, 61.59.148.5 11/26
miobaggio:多數老師就連研習就怨聲四起,更別提實際 61.59.148.5 11/26
miobaggio:教學時要自己準備上課內容了。 61.59.148.5 11/26
miobaggio:實際體驗之後,你才會發覺教改失敗跟老師 61.59.148.5 11/26
miobaggio:的心態有絕對的關係。 61.59.148.5 11/26
mattel:資淺的不爽資深的享有好處優先權 203.173.22.21 11/26
mattel:一旦資淺老師變資深 就要這些優先權 203.173.22.21 11/26
mattel:日復一日 就這樣惡性循環 媳婦熬成婆? 203.173.22.21 11/26
leespeng:教改的謬誤,不應由教師概括承受。 192.83.167.1 11/26
leespeng:九年一罐DTT,要老師強行喝下嗎? 192.83.167.1 11/26
miobaggio:先生,請你先去看九年一貫課程綱要再來跟 61.59.148.5 11/27
miobaggio:我說有沒有那些老師口中的這麼困難。只不 61.59.148.5 11/27
miobaggio:過去全倚賴教材的老師,現在要他們開始動 61.59.148.5 11/27
miobaggio:手設計課程,簡直是要了他們的命。但事實 61.59.148.5 11/27
miobaggio:上早該這麼做了,只是那些老師以往的日子 61.59.148.5 11/27
miobaggio:過得太舒服罷了。更何況,書商早有因應策 61.59.148.5 11/27
miobaggio:略,還會幫老師設計好呢,老師懶不懶惰? 61.59.148.5 11/27
miobaggio:這個答案心照不宣。你把九年一貫比喻成DTT 61.59.148.5 11/27
miobaggio:可見你的立場跟那些老師相同(這個形容詞 61.59.148.5 11/27
miobaggio:我光研習會上就不曉得聽到多少次了),要 61.59.148.5 11/27
miobaggio:你認真去看待這個教改,想也是天方夜譚。 61.59.148.5 11/27
miobaggio:教改有疏失沒有人說要教師概括承受,但該 61.59.148.5 11/27
miobaggio:去實施的第一線者,如果存著反彈、被動、 61.59.148.5 11/27
miobaggio:不支持的心態,你認為這樣的教改會有多好 61.59.148.5 11/27
miobaggio:的結果?誠如你所說的,教改失敗不是只有 61.59.148.5 11/27
miobaggio:教師的過錯,但也請不要就此忽視教師應當 61.59.148.5 11/27
miobaggio:盡到的責任與義務。 61.59.148.5 11/27