敝人對教育沒什麼研究，
但是常常聽老師範（50年代）的父母所言，
對於這個教育品管的問題有點淺見：
1.老師本身的要求：
目前教育學程與師範學院對於老師的學科成績要求頗多，
但是對於老師的道德程度似乎沒有比一般大學生來的嚴，
言教不如身教的道理大家都懂，
有較高道德的老師應該有較佳的要求與效法的效果吧？
家父當年有同學就是因為偷竊，
照一般學校應該是記過，
台中師範就請他轉學去一般高中。
2.授權與推責任：
很多人都喜歡把教育成敗推給老師，
這點實在沒有抓到重點，
老師對於學生既沒有足夠的懲罰權力，
又沒有控制其經濟的能力，
就好比打游擊隊就沒軍力又不能斷其後援，
怎能建功？
如果真的要賦予老師那麼大的責任，
就應該給予足夠的權力，
老師才能發揮管教的效果吧？
當然這樣的教育還是有其侷限性，
除非是大部分時間住校。
還且要賦予權力之前，
前述的素質問題必須先與解決。
這些論點沒有教育理論支撐，
還請相關先進不吝指正！
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