推 copo:其實我很喜歡新大綱 覺得課程很充實 218.174.134.12 08/31
→ copo:授課時數的分配很好運用 現在為了要塞很多東西 218.174.134.12 08/31
→ copo:互相剝奪上課時間 218.174.134.12 08/31
※ 引述《azip ()》之銘言：
: ※ 引述《BlueApex (對人性失望...阿....)》之銘言：
: : 好 你說的是你教學上遇到的問題嗎?
: : 那請問以前的部編本,請你摸著良心說,小孩子就看的懂?
: : 比較的重點,在於舊的部編本與現有的版本哪個好?
: : 請你摸著良心回答......
: : 再者,教學不就是老師要做的工作嗎?
: : "適合"未發展成熟的小孩使用?
: : 那老師呢? 你的說法就是我所說的那種教師的標準說辭......
: 你如果碰過那種教三十年國小
: 而且很用心教的老師
: 他會告訴你之前的國編本是怎麼『編出來』的
: 以國小為例之前大約每過十年教材會變一次 (當然不是大變)
: 為什麼十年才會變一次
: 因為要選實驗班教過一輪(國小的「一輪」就是六年)
: 我認識一個長輩 就是教這一種班級的
: 當時部編本的新教材出來之後
: 會從全國挑一個班從一年級上到六年級(有一慣性)
: 任課老師必需從一年級上到六年級
: 統統都是同一個老師一路帶上來 中間不會換老師
: 這一班就是白老鼠
: 任課老師必需對新舊教材都很了解
: 必要的時候可以新舊對照的教
: 以免學生將來上到國中之後會有銜接的問題
: 不過這位長輩教的是自然科 問題不大
: 因為觀念性的東西是不會變的
: 最重要的是學生的學習評量
: 這位實驗班的老師必需掌握學生的學習效果
: 必需去了解「新教材」那邊學生學習效果不佳 必需要更動
: 那邊對學生的理解是有助益的
: 那邊是可以改進的BALABALA
: 這樣一教就要教六年
: 這一班上完之後 接著要花四年左右的時間
: 修訂這一套教材 這一位教了六年『實驗班』的老師的意見會很重要
: 他是第一線的人員
: 教材修訂完之後 再下一部是全國講席研修
: 由這位老師主講他的教練經驗 讓全國的老師大略知道
: 這套教材在那六年試教時 學生的反應狀況是如何
: 接著 第十年 更新教材
大綱通常七八年會檢討一次
民國55年的課程大綱 到了62/63年重新檢討
但62/63年通過的國中小教科書大綱
國中部份71年重新制定新大綱
但國小部分卻二十年沒有變動
從64學年開始實施
72學年開始逐冊局部改編
同時實施71年發布的標準國字
譬如裏-裡 圬-汙 羣-群等
76年以後開始刪掉蔣公看魚逆流而上 萬惡共匪等課文
健康教育終於出現男女生青春期的課程等
直到82年通過新大綱 開放民間版教科書
84學年度入學小一的是最後一屆
影響了57年次到79年次
二十多年的學子與教這批教材教到倒背如流的老師
82年新大綱沒實施多久 88年又開始搞九年一貫
這幾年相較之前的二十年變動太大
有些教習慣62大綱老老師會不適應這種變革
自然的反對聲音四起
師資培育也跟不上變動腳步
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拿家鄉之名來取笑或辱罵自己國民的 地球上大概只有台灣人囉~~~
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