推 vicamo:嗯，我想這次綠標會標很久 140.112.251.88 11/10
推 anil:笑點是第二段嗎？ 140.129.30.226 11/10
推 prince:推簽名檔! 盡在不言中! 140.112.66.240 11/10
推 gyang:笑點在於泛藍老師都很節制..-_- 220.135.42.196 11/10
推 bbok:台灣的中國歷史一開始就是政治干預歷史啊 61.221.127.226 11/10
推 dirak:現行教材還是統到不行，也沒見這個校長 140.112.101.85 11/10
推 LucLee:笑話 高中教育是一塊淨土!!?!?!???!???? 203.67.110.183 11/10
→ dirak:再吭聲！好個政治不入校園，哈哈 140.112.101.85 11/10
推 kaiwaisheep:藍了五十年,綠一下是會死唷~!! 218.184.100.98 11/10
推 prince:雷倩你娘! 假中立的四聲藍洨長。 140.112.66.240 11/10
推 bbok:所以說會精神分裂的是那些藍到底的老師 61.221.127.226 11/10
推 jeff0811:大概會綠個50年吧 218.165.74.241 11/10
推 burdette:余霖在我國中時期是擔任學校的訓導主任 210.71.199.222 11/10
推 houting:高中公民老師 一上課就"他奶奶的李登輝~~" 140.116.200.59 11/10
→ houting:雖然我們班同學還是很happy....XD 140.116.200.59 11/10
推 ClassicTZ:中紅標才嚴重! 218.165.19.55 11/10
推 cannas:還給台灣歷史本來面目 61.231.59.117 11/10
→ cannas:是獨派人士將自己的政治立場帶入教材? 61.231.59.117 11/10
推 goda:歷史教事實 變成政治介入 到底是誰偏頗? 218.168.223.199 11/10
推 mdfh:高中生沒有意外的話只要讀三年吧 140.115.200.212 11/10
→ mdfh:這是在擔心個啥勁 140.115.200.212 11/10
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作者: citywanderer (城市浪人) 看板: a-bian
標題: Re: 校長憂：忽藍忽綠 教出牆頭草
時間: Wed Nov 10 17:20:22 2004
※ 引述《ZenUp (紫色流浪貓)》之銘言：
: 唐珮玲／台北報導
: 「不要讓政治意識鬥爭污染台灣最後一片淨土！」歷史課程綱要改革問題敏感，台
: 北市中學校長協會理事長、大直高中校長余霖，堅持以大直高中校長身份發言，擔心
: 這樣的課程改革將讓使台灣的青年人「4年換藍標、4年換綠標」，成為風吹兩面倒的
: 牆頭草。
: 余霖指出，過去學校裏的老師也都各有政治立場，但都會自我節制，照課本教學，
: 不會影響學生，校園內也都會尊重各人的政治立場，因此政治意識形態本就不應帶入
: 清純的校園，否則學生4年前和4年後的歷史課標準答案都是相反的，老師也就不以正
: 確答案為評分標準，而變成意識形態論是非，身為「技術官僚」的老師們，為了讓學
: 生拿高分上好學校，教學內容年年變，台灣的下一代就變「風派」，只問色彩沒有是
: 非。
: 余霖苦笑說，真擔心孩子將來會「精神分裂」，一下子變成「藍標學生」，一下子
: 變「綠標學生」，余霖認為，可以增加台灣史的教育資料，但不宜過當，尤其是獨派
: 人士將自己的政治立場帶入教材，應給予「同情的了解」，但表達的方式還是應該有
: 所節制。因為學校培育的是國家的下一代，為國家社會的長治久安著想，教育應有長
: 遠的安定性。
: 【2004/11/10 中時電子報】
好好笑喔
那教我們蒙古是中國領土不算精神分裂嗎?
蔣介石"轉進"台灣不算精神分裂嗎?
中華民國領土還包含中華人民共和國領土不算精神分裂嗎?
台灣歷史地理課本一大堆跟事實不符不算精神分裂嗎?
套一句相聲:你們的地理已經變成歷史了,你們的歷史已經變成小說了
像當年被KMT洗腦十多年後..了解後就正常
人家學生沒你老師想得那樣笨啦
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◆ From: 219.68.84.42
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作者: flyfar (幸福進行曲) 看板: a-bian
標題: Re: 校長憂：忽藍忽綠 教出牆頭草
時間: Wed Nov 10 22:45:31 2004
※ 引述《citywanderer (城市浪人)》之銘言：
: ※ 引述《ZenUp (紫色流浪貓)》之銘言：
: : 唐珮玲／台北報導
: : 「不要讓政治意識鬥爭污染台灣最後一片淨土！」歷史課程綱要改革問題敏感，台
: : 北市中學校長協會理事長、大直高中校長余霖，堅持以大直高中校長身份發言，擔心
: : 這樣的課程改革將讓使台灣的青年人「4年換藍標、4年換綠標」，成為風吹兩面倒的
: : 牆頭草。
: : 余霖指出，過去學校裏的老師也都各有政治立場，但都會自我節制，照課本教學，
: : 不會影響學生，校園內也都會尊重各人的政治立場，因此政治意識形態本就不應帶入
: : 清純的校園，否則學生4年前和4年後的歷史課標準答案都是相反的，老師也就不以正
: : 確答案為評分標準，而變成意識形態論是非，身為「技術官僚」的老師們，為了讓學
: : 生拿高分上好學校，教學內容年年變，台灣的下一代就變「風派」，只問色彩沒有是
: : 非。
: : 余霖苦笑說，真擔心孩子將來會「精神分裂」，一下子變成「藍標學生」，一下子
: : 變「綠標學生」，余霖認為，可以增加台灣史的教育資料，但不宜過當，尤其是獨派
: : 人士將自己的政治立場帶入教材，應給予「同情的了解」，但表達的方式還是應該有
: : 所節制。因為學校培育的是國家的下一代，為國家社會的長治久安著想，教育應有長
: : 遠的安定性。
: : 【2004/11/10 中時電子報】
這就是我們教育的悲哀
只想教學生去記"標準答案"
而事實上, 歷史有標準答案嗎?
在不同的朝代, 去看同一個事件, 一定會有不同的見解
如果, 我們能教我們的學生去思考不同事件, 不同見解背後的原因
而不是只是去背一些"標準答案"
我們的國家會更有希望
真不敢相信一個自稱全國最有準的都市的校長居然會這麼講
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◆ From: 61.56.138.195
→ pipipikachu:耶~所以不能考歷史:) 218.161.0.160 11/10