想起了好幾年前，陶弟兄勸我們這些剛開始服事的人一句話
他說：很簡單，你只要隨時隨地問自己，你對每個人是不是一樣呢？
這樣就可以了。
當然，在他身上，我也常看到不一樣。但他的勸告，卻停留在我腦海裡。
他所謂的一樣，並不是要我們不因材施教，而是要我們不要貼標籤。
當老師以來，我才慢慢地發現，自己並非對每個學生是一樣的。
自己非常清楚，是因為自己的性格與從小求學的成績，特別喜愛成績好的同學。
但也常聽到成績不好的同學悠悠地說，自己學校的導師只喜歡成績好的同學。
其實同學都不傻，都知道老師特別喜愛誰。
當然，看見不想學的同學，自己也不會再特別多花心思；相反地，
不看學校，而見到肯學的同學，自己是願意花更多的時間去教的。
因此也才在今天聽到這個意外的消息。原來是全校第二名進去唸的。
又一位因為想讀離自己比較近的學校，而捨棄名校的同學。
PR9X選擇唸PR8X；和PR8X選擇唸PR7X。你們真是有勇氣的孩子，老師佩服你們。
最近因為媛媛的事情一直很苦惱。甚至到了晚上睡不著的狀態。
歐媽說得沒錯，不夠在範圍裡的原因。只是當時無法接受。
後來也就明白了。就像歌羅西書說的，你們無論做什麼，要像給主作的，不是給人作的。
說到底，他們是主內的親人。說到底，唱唱讓我愛也就好了。
當然，不管是小可或者小純都不可能對我那種態度，我也大可以理所當然地討厭媛媛；
但我決心不這麼做，孩子是夠聰明的，能知道老師每一個態度和喜不喜歡自己。
在只望著自己的孩子面前，我不該只是忍耐這最後幾次的上課，不該只是說，
我體諒她基測前情緒不穩定，壓力大；然後巴拉巴拉地述說她頂撞我什麼。
再過份的話，那些我不會對同輩或者晚輩說的話，不需要吞下去，也不需要還給她。
關鍵的這幾天，沒有媽媽，沒有哥哥；或許也剛好可以安靜地讀書。
然後，我就轉念了。就像對小敏啊，都可以這樣了，為何不能對媛媛這樣呢？
就當作是在服事一位青少年，不是嗎？
當年都可以陪棒棒en讀書讀一年，都可以面對奧嘟嘟的小小白。
今天還有什麼困難的呢？何需在乎有沒有受浸呢？
難道我是下來這裡享樂的嗎？難道我身上沒有旨意嗎？難道祂來是尋找義人嗎？
更何況，祂怎樣饒恕了我，我豈不是要怎樣饒恕人嗎？
禮拜一默默地印完該印的東西，有一頁還是大大的A3，再回去重印一次。
拿去寄放後，默默地走回來；順便看了那間店。天空飄著小雨，心情很乾淨。
看了X人，很明亮的設備。很乾淨。我想我們應該也要變成那樣，會比較好。
很驚訝地在那裏看到了小可的名字。說回來也不用太驚訝，她可是在那裏補了三科呢！
只是不是很高興。但也很高興。終究是小可拒絕媽媽的安排，選擇繼續在我們這裡。
不高興的原因應該是英文。但不需在意。反倒是那個國文老師不知道在幹嘛。
真想把小可的作文拿來我自己改。為什麼國文老師不用幫她改作文？？？
好歹自己也是全國比賽冠軍啊，魚與熊掌啊。
然後就慢慢地明白了自己的心。有時睡覺前也會想想，那樣的畫面。
就算今年不能成立，明年也可以的。就寬心吧。不用再著急了。
就一步一步地走吧。邁向化學之路。
望著那樣的背影。總覺得很乾淨。像有著隱型翅膀的天使。
有著敏銳與善良的心。
也就明白了。天使與醫生是一樣的。
醫生總是要面對許多的病患不是嗎？因為他們是有病的人。
天使被派遣來人間時，也是有任務在身的。
是要面對人間的苦難啊，災禍啊，試煉啊，及一切的眼淚與傷害。
哪有醫生每天是去醫院休閒玩樂的呢？
哪有天使下來人間是安逸舒適的呢？
如此也就明白了。坦然地接受一切。幫助更多需要的人們。
身邊帶不走的，根本就是會過去的。一點也不值得。
值得的是幫助需要的人，拉他們一把，為他們刻畫出笑容。
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La douleur passe
la beaute reste
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