他說，有妳這麼好的老師，沒有問題的。
我笑笑地說，那也要家長配合才行。
我常在想，他為什麼都不說再見。也常在想，他是怎麼教孩子的。
可以教出這樣的孩子。這世代大概已經沒有像他家這樣的孩子了。
學習認真努力，坐姿還能如此端正。
他說，他有好些數學題也是湊出來的。又說，有時候也覺得理化怪怪的。
我懂他的怪怪的是什麼意思。
還有個規矩很好不幫他開門就在外頭打轉不敢自己開門的孩子。
去年的一科，換今年的五科。我想，非常划算。而且我認為，這是神和我一起換來的。
這是值得的。我依舊這樣認定。
除了他和我是同路人，更是映證我的教法和關心孩子的做法是正確的。
有沒有心，家長都知道。
希望，我們國二國三班的人數，可以如期地達到禱告裡的數字。
希望，我們高二化學和高一基礎理化班的人數，可以越來越多。
讓我們足以在開始打平之後繼續成長。
今天灌完了高中化學題庫的部分，開始在想，要怎麼幫你安排規畫。
國三的進度還是有點可怕的，兩週一章，到十二月週十二章。希望這些題目你都能寫完。
然後，那位已經高中的，我大概知道你的底線在哪裡；
所以，我會想辦法讓你成為全班第一名。
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練習不一定可以進步
但可以減少失誤
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