大家都會聊聊自己關切的事情
面對一個即將畢業的學生
之前在煩惱不知道是要國防役好還是唸博班好
之後聽說他的教授成了IEEE的fellow
決定要去唸博班了
這天在說，碩士班畢業要寫論文，但是不一定要發表
但是博班不一樣，是集點數的，這個倒是讓我產生了興趣
批哩啪拉的說了一大串：最快好像要三年才畢業(兩大篇)...還有四年五年 blabla
聽的我昏頭轉向的
有時候跟我說的一些他們的習慣用語都聽不太習慣
就如同〝借、貸〞的觀念對完全沒有唸過會計相關的東西，不容易弄清楚一樣
今天說到了〝下線〞
之前就有聽過了
不過在很多人也有同樣的問題的時候，乾脆問一下
丟了一個網址
問我：「要下哪一梯次呢？」
一個是時間的因素，一個看股價的高低
問：「不能兩個都下嗎？」
答：「好像同一個東西不能下兩次，說製程要錢，不過目前是國家出。」
突然丟一個：我要下0.18um的
我越來越多的問號了........
問：「這個的意思是？」
答：「有點35微米、點25微米、點18微米、點13微米、90奈米、65奈米
每一個level都差0.7倍，也就是1/根號2，數字越少表示製程越先進，那數字指的是
每個電晶體內通道的長度，通道越短，晶片可以跑的越快，power理論上會減低，
因為面積變小了，耗電就變小了，可是製程越小，也就是越薄，反而會有漏電，
耗電不一定減少。」
問：「為什麼是1/根號2？」
答：「以一個正方形為例，一個面積要裝兩倍的東西，裡面東西的長度和寬度就要縮
1/根號2。」
問：「那幾吋晶圓的呢？」
答：「不知道耶」
記得晶片課有說過.......可是...........唉........
還有點13微米的光罩竟然是以千萬為單位的.....
下線就是英文的tape out
「做軟體跟做硬體不一樣的地方就是
軟體如果有錯的話，叫大家download修正的地方
可是硬體做錯的話，全部的chip都要收回來，intel就曾犯過這樣子的錯誤」
真的是從小到大，原本大家學的都一樣，漸漸的
到高中的時候，開始分社會組與自然組了
上了大學，分成管理、文學、社會科學、電資、醫學，裡面的某一系
研究所，很可能是再分組，一個電機所就分了十組!!
可是，越來越懂得自己的東西的同時
漸漸的，其他不用的，就像在深海裡的魚視覺退化一樣
我們也退化了一些的東西
也許是我們自己領域就忙不過來了
也許是我們對其他的領域產生不了興趣，因為他們說的也都是用他們的語言來溝通
我們人類
把這些知識分割
似乎也分割了我們的心？
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