1.今天作文課上到一半，忘了什麼緣故我提及上週六是自己生日，
霎時亂烘烘的教室突然安靜下來，幾個小朋友帶頭遂全班一道唱起了生日快樂歌。
然後其家說：「老師你不早講，不然我就能送禮物給你了！」
下課後其家跑來拉我的手，說是月底便不來上課了，問我何時再會，好將禮物同卡
片給我。我很感激，內心澎湃不知如何說起，只拍拍她的頭道：「謝謝妳，但不必
費心啦。」
2.其實相識也不過三四個月，本是無甚情感可言的，然她每次上課前總纏我不放，下
課後又要我伴她回家，幾個星期折騰下來倒也頗有些親近的意味。
原不知此次課後便是離別，故我也沒什麼準備；想留電話，明白皆不會打，只是徒
增傷心，最後倒什麼也沒留下。
也許她過幾個月就要忘了此事吧，但此際她給我的竟是這樣深深、難言的不捨。
3.最後一次陪她回家，想是我的錯覺，她不再像以前一樣的笑了，眉頭鎖得很緊；我
胡亂問了幾句，她應以簡短對答，我們便這樣慢慢走入了熟悉的巷弄。
道別之前，我問她暑假後升五年級抑或六年級，她說是五。心裡盤算一下，我安慰
她：有機會的話，待妳到國中再來上我的課吧！
這話許是徒然的了，但彷彿試圖挽回些什麼似的我不得不說；她笑了說好，道過再
見，就這樣，我們的師生之情也從此停格。
4.我是個孤僻的人，在這個世界上朋友很少，許多事情都習慣獨自往來，然而教書這
工作卻讓我被半強迫似的與學生們打交道，有些人甚至寫信與我聊天，一見面似乎
就有說不完的話要分享。
我很感激你們，真的，也許你們並不知道，但你們的確給了我很多力量，你們之中
某些人的離開或失言總令我難過良久......
在這補習班的時光不知不覺已一年有餘，看著你們的來去，也知曉自己總有一天要
走，只希望你們日後都能過得平安喜樂，無有煩擾，如此才不致教我太太難過。
獻給我的學生們，其家與R。
2007.6/28(四)作文課後
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