→ anciel:嗯,這樣就變成"蛋,雞循環"了 推 210.203.59.5 08/03
→ anciel:程度好和會教書不能畫上等號 推 210.203.59.5 08/03
※ 引述《anciel (不到三年...)》之銘言：
: ※ 引述《pcjack (ＬＩＧＨＴ)》之銘言：
: : 為什麼不在上課的時候聽懂?或是在當天把不會的地方搞懂
: 不是每個老師都有教一次就讓學生聽懂的能力
: 不是每個人都對學習有如此強烈的興致想在當天解決當天的疑問
讀書本來就是需要有動機 如果你自己都沒有動機了話
你應該去選擇你有動機的事情
就好像如果有一天 有人逼我去打棒球
我根本來甩都不會甩
現在的教育只是讓很多不適合讀大學的人讀
不適合唸研究所的人唸
研究所本來就應該是要對於研究有興趣的人去讀的
不過你相信我
很快的 大學教育會變成高中教育
研究所教育會變成大學教育
以前大學畢業就有獨當一面的實力
現在呢?????
: : 蒙蔽自我反省的能力只會讓錯誤的方法一錯再錯而不自知
: : 自己的小問題變成教育的大問題再變成政治角力的工具然後浪費社會資源...
: 這不是學生個人的小問題
: 老師也必須負責
老師也是有責任 但是學生難道沒有責任嗎??
: : 再者補習根本就沒資格稱為教育事業，充其量只是服務業罷了
: : 販賣知識怎跟教育劃上等號呢?
: 就算只教授知識也是教育
: 對個人品行,道德的培養要負最大責任的是家庭
: 而不是教育體制
: : 當大家把教育問題的源頭指向教育體制、老師、社會的身上的時候，何不讓學生學習
: : 反省、負責任呢?
: : 我相信有某些人需要補習，但絕不是佔大多數吧
: 除非學校的師資夠強
學校的師資不夠強嗎???
這些老師難道程度很差嗎???
就好像今天有人要去補研究所補習班一樣
雖然他們去補習 但是也沒有否定學校老師的平均程度不好
就連補習班老師也說 學校老師程度不錯
只不過他們沒有太多動機去教人
為什麼沒有太多動機呢??
因為大家都去補習了
用補習班去否定學校教育...
: 學生對學習也有一定的興趣
: 能夠在學校就完整的學習到課程所要傳達的知識
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◆ From: 210.85.155.162