不能以自己沒有補習或是沒有從補習得到助益就認為不需要補習，
或「沒有能力補習不造成任何劣勢」。
就像我從補習班得到了許多幫助，甚至是超乎一般人得到的，
我也不認為人人都應該補習；
但我認為，在理想上，每個人都應該有權利和能力選擇自己補不補習，
而「有人有選擇自由，有人沒有選擇自由」這件事，本身已經足以造成後者的不利了，
而且不要忘了，這個現象的成因，以及這個討論串的重點，
是「教育過程中的經濟嚴重不均等」，它不僅造成了能不能選擇補習的差異，
還造成能不能用電腦、能不能看課外書，甚至能不能不去拼命打工全心唸書的差異，
而這都至少對「不在少數的人」有明顯影響，
不只是「對我沒差啊」一個人、一句話就可以解答的。
※ 引述《Riam (砂城女兒心)》之銘言：
: ※ 引述《longface (天道恰似零分之零)》之銘言：
: : 一般在學校多少有幾科會碰到爛老師，
: : 和靠自己的力量狂ｋ比起來，選對了補習班不只是事半功倍，
: : （尤其對於一般高中生的資質而言）
: : 如果這個ID沒換人用的話，您應該是我建中數理資優班的同學，
: : 連您都要補一科的話，您能排除一般人對於補習的需求嗎？
: : 完全無力補習的人，一旦碰到爛老師，其間的差距，
: : 對於中上資質以下的高中生而言絕不是單靠努力可以彌補的；
: : 尤其是，您不得不考慮到一個弱科對其它科目產生的時間心力排擠效應。
: 說到補習
: 我有幾句話想說..
: 我來自台東 念的是台東女中..
: 在我的高中階段裡...
: 我同學是沒什麼人去上所謂的"補習班"....
: 每一科都是自己念..
: 所以一到台北來念大學..
: 我們沒辦法接受那種"全科補習班"的事
: 一點都不能理解為什麼 國文 歷史 地理需要上補習班...
: 而英文 數學 也是靠自己死k 老師的上課...
: 是我們的老師比較認真嗎?還是什麼?
: 然而 我也重考過
: 在重考班裡的老師上的東西跟我高中時候老師上的東西一樣.....
: 只是 學校老師比較沒有補習班老師的上課魅力罷了...
: 也許看官會問
: 既然我的學校老師上的好 為什麼我還會重考?
: 我的回答是重考的因素有很多 並非只有考不上大學一個原因
: 台東的學生或許不是什麼天資很聰穎的學生...
: 但是我們還是有人考上台大 政大 師大一些國立大學...
: 靠的都是自己的努力
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