※ 引述《cvzx (出去走走..)》之銘言：
: ※ 引述《boc (bocN  N  )》之銘言：
: : 大家忘了一件事，年紀太小是不適合接受專業教育的，
: : 小孩子才國中畢業對自己的性向與專長在哪都還是蒙董
: : ，一下子讓他們選擇一種學科唸五年無疑是扼殺創造力，
: : 當然有些人會說不要小看現在的小孩，他們都蠻有主見，
: : 但我指的不是這個，而是希望他們能夠多接觸其他學門(
: : 史地、物理、化學)後再做決定。
: : --
: : ◆ From: 61.70.195.5
: : → ChrisL:貴族教育都是從小訓練專業能力的不是.... 推218.174.172.206 01/05
: 貴族教育好像都是從小開始，因為長大了必需接收家族事業。
: 從小就得接受專業能力的訓練，讓他們有國際觀或世界觀。
: 只是這是貴族嘛~~~像我們這種小老百姓，出社會會幹啥都不知道了…
: 談什麼專業訓練…這是我的感想啦。
所以是重點在什麼是專業的教育
美術音樂體育這些也都是專業的教育
所以如果一個體操選手過了十歲才開始要有成就恐怕就難了
anyway 這些都是家長的期望 也不是重點
重點是我們的教育必須是一個職業準備的教育
或者純粹知識的教育
如果是前者 在國中畢業之前具備了學習的基本語言、常識、數理史地能力
利用五專、職校來進行職業準備教育又有何不可？
比國中更深入的理化史地知識對於性向專長並沒有多大的幫助
反倒是在生活、邏輯、哲學、法治、公民等實用的生活領域
還來的重要些...而這些國民教育就能夠教(只是不去教)
如果是後者 也許國中畢業對於「大學」要念那個領域還不清楚
也許連適合什麼教育制度都不清楚 但是每個人都需要這麼多豐富的知識嗎？
那麼適性的 能念這麼多的去念大學 不想念書的教一技之長
在提供機會讓兩個管道能夠互通 加強社會教育的功能
等到想學的時候有機會學 不也夠了
要適性就該提供多元管道並保持互通
而不是只有一個大的管道 讓所有人慢慢的找到或許是的性向...
浪費青春。
念五專應該也有選修課吧...選個機械原理、生活化學應該比讀理化有用吧
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教一個學生拿諾貝爾獎，還不如教一個學生當好公民 ...[sum]
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◆ From: 218.174.155.136