相信大家都有看到，聯合報頭版一行大大的文字。
其實我現在就讀高一，對現行的升學詳情還不是很了解，
但就直覺而言，高三在讓我們分組實在是讓我們課業負擔更為加重，
雖然現在教育力求人文科學並行，
但適不適合真的對某領域不專長的學生選讀？
現在的弊端究竟是為了供應社會市場需求，還是純粹是大家想鑽多元入學方案漏洞？
而延後分組真的可以解決現在自然組組數過多或還只是種形式上的改變，治標不治本？
以我的狀況而例，想選讀第三類組，
即使是在能力稍難負荷的情況下仍支持自己選讀第三類組，
除了自己本身性向偏此之外，第一類組的升學壓力實在太淺，選擇性又太低
此外自方案堆行到今，發現到一個特殊現象
升學率越高的學校，自然組人數越多，
升學率越低的學校，社會組人數越多，
校內分組不在明顯區分各個學生的性向在哪，
而導致自然組數多成為學校升學程度的指標。
實際問過念社會組的學長姐們，他們認為現在高二的壓力不但比高一還輕，
甚至跟國中一樣輕鬆，因為除了歷史地理外其他科目幾乎占不到什麼時間，
自然組的學生物理化學已經自顧不暇了，又要兼顧史地兩科，
雖然最後自然是自然組的學生選系選擇較多，較為吃香，
但這一路看來這種教育生態正常嘛嗎?
然後想到了延後分流的方法，自95學年度開始實施，
不知道這樣子的改變計畫前，是否有思考過..
現在各個學校文理組學生人數失衡的根本原因、從根本去改革？
------
小弟只是一名高一生，以上純屬意見表達，
有任何錯誤的訊息或觀念煩請指證，謝謝^_^
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作者: CSG10031705 (鷹魂不散鷹容宛在) 看板: Education
標題: Re: 關於高三延後分流
時間: Sun Dec 14 21:51:33 2003
基本上 你就認為社會組比自然組低一等.......
※ 引述《Jimmy132 (整裝待發ing～！)》之銘言：
: 相信大家都有看到，聯合報頭版一行大大的文字。
: 其實我現在就讀高一，對現行的升學詳情還不是很了解，
: 但就直覺而言，高三在讓我們分組實在是讓我們課業負擔更為加重，
: 雖然現在教育力求人文科學並行，
: 但適不適合真的對某領域不專長的學生選讀？
不適合
: 現在的弊端究竟是為了供應社會市場需求，還是純粹是大家想鑽多元入學方案漏洞？
想鑽漏洞
: 而延後分組真的可以解決現在自然組組數過多或還只是種形式上的改變，治標不治本？
標本都不能治
: 以我的狀況而例，想選讀第三類組，
: 即使是在能力稍難負荷的情況下仍支持自己選讀第三類組，
: 除了自己本身性向偏此之外，第一類組的升學壓力實在太淺，選擇性又太低
選擇少是真的
但誰說壓力有比較小了?
嗯 問過一些學長姊
但那些學長姐能代表所有社會組考生嗎?
你的基本假設已經是"社會組隨便念念就可以了"
的確 對於能力較好 理科都能念得來的人來說
社會科的確是得心應手
但是對於能力不好的人來說 光是要背起來就已經能讓他去掉半條命
更何況還要去應付數學科?
壓力到底是哪裏低了?
你都說選擇少了 既然選擇少那壓力要怎麼低?
: 此外自方案堆行到今，發現到一個特殊現象
: 升學率越高的學校，自然組人數越多，
: 升學率越低的學校，社會組人數越多，
: 校內分組不在明顯區分各個學生的性向在哪，
: 而導致自然組數多成為學校升學程度的指標。
因為"能力"問題
這細細分析起來牽涉很多 暫不贅述
: 實際問過念社會組的學長姐們，他們認為現在高二的壓力不但比高一還輕，
: 甚至跟國中一樣輕鬆，因為除了歷史地理外其他科目幾乎占不到什麼時間，
還是一句話
你的學長姐只是你的學長姐
他們的情況是這樣不代表大家的情況都是這樣
: 自然組的學生物理化學已經自顧不暇了，又要兼顧史地兩科，
你確定每個自然組考生都有好好念史地?
: 雖然最後自然是自然組的學生選系選擇較多，較為吃香，
: 但這一路看來這種教育生態正常嘛嗎?
不正常是因為自然組選擇多還是自然組要念史地?
如果是後者
那麼 多數人其實沒把史地當正科在念 你別擔心
分組是因為我們需要不同的人才 而不同人才需要不同的訓練
要自然組念一些史地是希望人人有基本的人文素養
但是社會組可不是就只念這些 他們要唸得更多
就我來說 那個聯考時代
除了大家都有念的史地
社會組還有人文地理 經濟地理 中國文化史 世界文化史 國學概論
這些都是自然組不必念的 比起來我們念的科目還多了好幾科
不用念理科 還是因為每個領域需要的基本能力不同
大部份社會領域並不需要高深的理科技能
: 然後想到了延後分流的方法，自95學年度開始實施，
: 不知道這樣子的改變計畫前，是否有思考過..
: 現在各個學校文理組學生人數失衡的根本原因、從根本去改革？
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: 小弟只是一名高一生，以上純屬意見表達，
: 有任何錯誤的訊息或觀念煩請指證，謝謝^_^
那你覺得根本是什麼?
看你的文章 對不起我必須說難聽話
我猜你也沒抓到問題核心
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