九十三年第一次國中基測量尺分數對照表和PR值及累積人數對
照表公布之後，相信才是許多考生和家長焦慮、憤怒的開始，因為
那沒有幾個人懂的「量尺分數」實在是太邪惡、太邪惡了。
報紙說今年兩百八十分可以上建中或北一女。假設有一個孩子
五科只錯四題，卻上不了第一志願，因為他這四題分別錯在國、英
、數和自然上面，總分兩百七十八，對不起，上不了。還有多種組
合也一樣，只有錯在國、英、社會、自然或國、數、社會、自然這
兩種組合時剛好得兩百八十，摸到邊，心情一樣掛在那裡。
反觀另一個孩子，只要國文錯七題，其餘四科滿分，或英文錯
七題、數學錯六題、社會錯九題，或自然錯十題，其餘四科皆滿分
，總分都還有兩百八十一，恭喜啦，都可以上第一志願就讀。
這種算法簡直就是在懲罰五科都均衡發展的孩子，或者懲罰一
不小心就錯一題的孩子。那種感覺就好像有一個邪惡的魔鬼在一旁
對著這些可憐的孩子訕笑：「嘿嘿，活該，誰叫你不多考幾科滿分
！」實在是很殘忍。難道這是量尺分數的目的：要嘛全對，否則免
談！
至於中間各種量尺分數的組合，雖然變化萬端，但也可以從此
看出個端倪，不做贅述。但是讓我們再看看最底層，也是最黑暗、
最沒人注意、最邪惡的核心。
以今年為例，國文從○題到答對十一題，英文○至七，數學○
至五，社會○至十二，自然○至八題的量尺分數都只得一分，因為
專家的理論是：每個題目有ＡＢＣＤ四個選項，有的孩子如果從頭
到尾都猜Ａ（或ＢＣＤ），他就可以猜對近四分之一的題數，因此
跟答對一題、兩題或沒答的孩子一樣，量尺分數都只有一分。你覺
得這種算法合理嗎？
沒錯，是有少數孩子會這麼猜題，但是也有可能資質較差，卻
很認真作答的孩子，揮汗如雨的答對了好幾個題目，但對不起，量
尺分數總分還是五分！這符合公平、正義的原則嗎？為何不明訂：
選擇同一答案的考卷等同沒答，該科以零分計算，而給那些認真作
答的孩子該有的分數，不要抹殺他們的努力？
你覺得這量尺分數夠不夠邪惡？
（作者為台北市高中教師）
【2004/05/30 聯合報】 ＠ http://udn.com
berk眉批：想做到絕對公平？別傻了…… ╮(′～‵〞)╭
※延伸閱讀：http://www.wretch.twbbs.org/blog/berk&article_id=267105
〈史英：公布組距，所為何來？〉
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原po也很正 <(￣︶￣)>
http://www.wretch.twbbs.org/user/berk
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