※ 引述《bigbow1 (大碗)》之銘言：
: 所以我在一開始就要你去思考:
: 為什麼孩子 甚至人 一定要接受這個社會給的價值 一定要按照社會給的路走
: 然後他一出軌(功課跟不上學校進度) 就施以體罰之類的暴力
: (除了體罰還有言語上的 用排名 用排擠 老師帶頭歧視功課不好同學...
: 先暫且不論 免得你又覺得我在說你)
: 這絕對是在思考體罰問題是的核心關鍵
: 所以我覺得很好笑:考不上大學男生要去當兵女生要去工作
: 一定是這樣嗎?或者是這樣那又如何?
我覺得你講的東西也相當的耐人尋味, 這是另一個很大的問題
這牽涉到了社會大環境的價值問題, 也牽涉到文憑效應的問題
我以前也曾經不只一次在大考將近的時候思考過
如果我當下就放棄了, 直接去當兵, 然後去工作
我的人生會變得怎麼樣? 真的是唸不下書的人表現就比較差嗎?
後來我相信答案是否定的 -- 雖然我還是一路念書念了下去 :p
這些我自以為的道理, 要講可以講很長, 講很久
可能不是有這麼多人想聽, 所以就到此打住 :)
不過這也是為什麼我很不贊同用體罰來懲罰成績不好的學生
當然, 如我前文所述, 就算要體罰, 也得要有好的規範才行
: 如果教育讓人覺得自己或他人的價值只能用外在條件來評斷
: 那這個教育到底教了人什麼?
: 國家強迫每個人要接受國民教育 這個是"對"的嗎?
: 國家強迫每個人要接受國民教育 卻不提供國民想要的教育 這是"對"的嗎?
: 還有啊 我不是看不起老師 是看不起那些自以為老師但實際上只是工具的人
我想, 讓每個人受國民教育, 是為了國家本身的人力素質
因為讓每個人有一定的教育水準, 國家不遺漏每個人才的機會才能大大提升
喔, 當然, 我這裡說的 "人才" 純粹是指會讀書, 能寫論文的人而言
不會讀書, 但是有專才的人也是人才, 這種人才也相當值得肯定
只是我們的社會比較不能接受而已, 為什麼會這樣? 別問我, 我也不知道...
: 我怎麼讀書跟體罰有啥關係?
: 攻擊人能攻擊成這樣 我才要替你鼓掌呢
這句太情緒化啦~ 你的確提出了一些蠻有趣的論點
但是情緒化的字眼容易造成口水戰... 這樣這些論點不就被淹沒了嗎? :)
建議可以回應的稍微柔性一點~
: 又 我為啥要變成王永慶才能證明我是"成功"的?
: "成功"的定義你說了算?社會普遍認為就是"對"的?就適合每個人?
: 就可以因為這樣變成體罰背後的合理化權力??
嗯, 這是之前我所說, 社會價值的問題
有些人覺得平平凡凡, 可以糊口度日, 然後三不五時去遊山玩水就是成功了
像這樣的人, 甚至只要一點生意頭腦, 不用多學什麼 "之乎者也矣焉哉"
他也依然可以過他的太平日子
對這樣子的人來說, 因為成績體罰他? 這真是太侮辱他了, 不是嗎?
底下情緒化言論居多, 也與我的論點無關了, 恕不引言 :)
--
有時候，遺忘，是令人快樂的。什麼時候？當然是有人傷了你的心的時候。
存心傷你的那個人，固然是故意和你過不去，但是被傷了心而耿耿於懷的你
，卻是和自己過不去了。所以，記性不好的人，通常會是比較快樂的人，也
是比較不容易被擊倒的人。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.30.65