→ bbson:比你們多了適度拿捏的技巧.... 推 140.122.193.34 02/07
→ longface:真的嗎？適度拿捏是靠常識和情緒管理吧？ 推 140.112.55.9 02/07
※ 引述《a00000jazz (就愛爵士樂)》之銘言：
: ※ 引述《bigbow1 (大碗)》之銘言：
: : 還有什麼好講好討論的呢?
: : 那些義正嚴詞說體罰是必要的人
: 如果班上沒有太惡劣的學生，我是不會實施體罰的，這目的是要保護其他學生
: 那照您這麼說，這社會不需要法律和警察囉??
我想保護其他學生這個理由我相當同意
但是因為成績而體罰這一點, 我不太同意...
: 不要空口說白話，甚至說大話，把一班35個頑皮蛋給您教
: (包括問題學生，特教兒童哦) 倒要看看您的能耐如何？
: 尤其那些滿腹理論與理想的師範教授，真的強烈建議自己親身到學校教看看
: 如果自己有辦法教得好，再來證明自己的論述是絕對正確的
: 不過安親班與學校又不太一樣，因為是家長心甘情願送去給安親班管教的
: 目的是能輔導功課、考好成績，所以不得不用強迫的手段逼孩子進步
: 所以這是沒辦法的，一個願打一個願挨~
我本身的專業是資訊領域, 並不是師範教育出身的
但是我很關心教育的問題, 因為以後可能我的小孩也會面臨到同樣的問題
只是討論到現在, 我很好奇到底師範體系在專業上多學了些什麼
對我來說, 面對一班 35 個頑皮蛋, 我的確也只想得到體罰這樣的方法
但是站在教育最前線的人卻也言之鑿鑿告訴我, 這是最有效率的方法
那究竟教育體制訓練出來的人, 比之如我這樣的門外漢, 是多了些什麼呢?
我自己本身也不喜歡體罰, 我也在之前的文章中講得很詳細了
體罰的環境雖然能造就一些人, 但同時也會犧牲一些人
難道就沒有更好的方法了嗎? 能有比較專業的人能回答我的問題嗎?
像什麼人本教育基金會之類的教育方法, 真的不可行嗎?
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有時候，遺忘，是令人快樂的。什麼時候？當然是有人傷了你的心的時候。
存心傷你的那個人，固然是故意和你過不去，但是被傷了心而耿耿於懷的你
，卻是和自己過不去了。所以，記性不好的人，通常會是比較快樂的人，也
是比較不容易被擊倒的人。
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