→ ckal:推~~有理... 推 218.35.70.20 02/05
原文恕刪~
一堆教育理論聽慣了~ 也不須再高談闊論
只是想問問原文作者有沒有真正任教過(國中小學校裡)?
有的話那我十分敬佩您比孔子還偉大 能夠感化不成熟的小孩
甚至可以到師範院校任教及出書演講 因為您是老師中的老師 ^_^
如果沒有的話(包括只講理論的師範教授) 那請您實際進入教育現場感受一下
就以您學到的教育理論和具備的熱忱 只用鼓勵與充滿愛心的方式來教學
恐怕您會大失所望 為何跟當初所預期的成效差那麼多 問題出在那?
愛的教育與鐵的紀律 就跟民主與法治一樣 都是互相需要的
問題是出在不是每個小孩都是家教很好、父母管教良好的正常家庭
愛的教育是個理想 如果班上每個孩子都很受教 您以為老師很變態愛打人哦?
今天不談理論或教育理念 只以實際的例子來說：
剛出來任教時滿懷熱忱，時時切記教授所講的千萬不能體罰 一個學期後我做到了
結果呢?我是學校五十幾班中幾乎是唯一不體罰的老師 也是被罵最慘的老師
算一算共進出校長室四次，原因是班上孩子闖禍，有拿刀子割傷同學的
有砸破辦公室玻璃的，有拿鞭炮炸傷路人的，有家長來抗議老師太仁慈的
這些問題孩子我都很有愛心耐心勸導 付出關心開導 放學留下來課後義務課後輔導
但這是孩子本身家庭問題 不是老師一下子所能改變的 況且我不是聖人 >_<
現在我只能做的就是保護其他小孩，不受這些問題學生的侵害 於是我開始體罰
但也頂多打手心、跑操場、交互蹲跳而已，會先讓孩子本身自己知道錯在那
學期初就講在先，大家也都同意的處罰方式，而這都是行為犯錯的處罰，無關成績
下學期班上變得不一樣了，不敢說孩子都變乖了，但至少不會壞得太離譜
小朋友比較會聽老師的話了，同學間也相處得更好，問題學生不太敢欺負同學了
體罰當然不好，但目前台灣學校狀況仍存在，不是一下子能改變的
法律也不好，如果大家都有道德的話何需法律，但這是現實狀況，否則無法無天了
結論：我贊成適當的體罰，針對行為不當的學生給予適時的警告，以保護其他同學
也可讓老師教學更有效果，但不贊成只為成績好或老師個人情緒化的體罰
希望您有更好的高見，能教教大家，向大師您學習，最好是實務經驗哦 ~
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