※ 引述《ledia (tricky situation)》之銘言：
: ※ 引述《eillen (小魚)》之銘言：
: : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: : 看來你對補習文化了解的真是粗淺表面
: : 安親班也不全然是以追求好成績為前提
: : 同行的安親班有的指示純粹看功課而已
: : 你說安親班是營利為目的
: : 哪家補習班不是營利為目的???
: : 哪家商店不是營利為目的????
: : 你現在讀高中不是要考大學將來畢業
: : 不是為了要有一份好工作
: : 這算不算營利目的????
: 基本上這幾句話還蠻不知道你想表達什麼的
: 大家都是以營利為目的, 所以?
: : 除非你真的樂於向學
: : 大學畢業後到深山裡修行
: 這幾句話太情緒化囉!
: : 你所謂的好老師是什麼????
: : 不體罰????
: : 面對學生犯大錯亦是不體罰???
: : 你真的認為愛的教育勝過一切???
: 他也沒說愛的教育勝於一切, 他也沒說好老師不體罰
: 他只是想表達, 為什麼你體罰了卻氣呼呼的想要找一堆擋箭牌來合理化
: 體罰是不好, 但是大家都在做, 你也不用急著把它合理化
: 現在大家就是想找找看有沒有不體罰的好方法
: 並沒有人在指責你體罰是不對的, 不用如此心不平氣不和啦 :p
: 之後的文章你也太氣憤了... 恕刪
: : 你把我想成惡魔還是愛打人的機器???
: : 學生不犯錯我會去打他嗎?????
: 唉~ 也是一樣, 人家也沒說你哪裡錯啦...
呵呵...我只是就事論事
因為主題是問認不認同體罰阿
並不是問有沒有比體罰更好的方式
我並非及著要去合理化體罰
我只是站在自己平日的教學經驗實際的陳述
因為體罰者是老師
我不認為學生不能有意見
但是規矩是大家了解
卻還是會去犯錯的時候
要怎麼處理會能更讓人記憶深刻不敢造次
我覺得這很重要
除非你認為壞人犯罪要同樣的事做錯三次以上才能處罰
這樣是合理的話那我無話可說
原po是高中生
可是我認為我所體罰的對象是國小生
所以他並不清楚我所要討論的對象
他的文章也不難看出有情緒化的字眼且非常嚴重
這部單單是我的文章才可看出
最後我仍然認為如果做錯了完全不體罰
那社會就會紊亂
就像國家如果沒有制定法律
國家會不會亂???
這個道理直得大家想一想
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