※ 引述《bigbow1 (大碗)》之銘言：
: ※ 引述《a00000jazz (Just fun！music~)》之銘言：
: 一說到反對體罰你就扣個"不了解老師辛苦"的大帽子
: 看你每篇文章都在"氣呼呼"的
: 隨你 氣死了是你家的事
: 一天到晚說小孩不懂事所以要以體罰(打罵)來管教
: 為什麼不去想想:你認為的"懂事"真的是懂事嗎?
: 為什麼要每個孩子 甚至每個人接受你認為對 社會認為對的價值?
: 你有壓力所以不得不打孩子 是個事實
: 但我只看到你一直拿這個事實來當擋箭牌 卻從沒有好好看一看這個事實
: 這個事實不會因為情有可原而使那些被打的孩子受的傷減輕
: 再回應你"氣呼呼"文章:
: 1.嗯~反客為主，當學生的聲稱自己在教學，這是紅衛兵時代嗎，愈來愈有趣了
: 因為我太讓孩子發言了，造成小孩子目無尊長
: 只是不曉得您是從那個字裡行間看出來我都不讓小孩發言，怪到有趣極了
: 教學經驗 是謂"教""學"也 沒有教哪有學 沒有學哪有教 二者相輔相成
: 只有教師本位到極點的人 才會認為教學是只有老師可以說話的
: 你都認為教學經驗只有第一線老師才最了解狀況
: 別人一說就被你認為不是老師不了解
: (下意識應該就是認為別人不是老師所以沒資格說話??)
: 你在課堂上 甚至任何時候讓孩子說話 但他們說的話 跟我說的話 你都沒有真的"聽到"
: 你形式上的"讓孩子發言"有什麼意義?讓你看起來比較民主嗎?
: 2.要知道安親班是以營利為目的 追求好成績是前提
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看來你對補習文化了解的真是粗淺表面
安親班也不全然是以追求好成績為前提
同行的安親班有的指示純粹看功課而已
你說安親班是營利為目的
哪家補習班不是營利為目的???
哪家商店不是營利為目的????
你現在讀高中不是要考大學將來畢業
不是為了要有一份好工作
這算不算營利目的????
除非你真的樂於向學
大學畢業後到深山裡修行
: 恩 又回到最前面了 這是個事實 但你只會用來當擋箭牌
: 我要你看一看 你就認為我要指責你 就開始連鎖反應
: 也可以啊 大家就不要發掘問題 孩子也不要說出他們討厭被老師打
: 因為一聽到反對體罰 你就會認為是在"欲加之罪於老師"
: 你不會認為這個問題是需要解決的 因為"社會就是這樣"
: 3.只是您的問題好像都是針對老師而來，當然惡質的老師會有(我也是您口中的鴨霸老師)
: 其實真正的問題是出在家庭，出在整個社會環境，何苦欲加之罪於老師？
: 哈哈 我是針對你 針對你體罰還理直氣壯的找一堆擋箭牌
: 少往自己臉上貼金了 我又不是沒看過好老師
你所謂的好老師是什麼????
不體罰????
面對學生犯大錯亦是不體罰???
你真的認為愛的教育勝過一切???
: 真正問題是出在家庭 是出在整個社會沒錯
: 所以你也是問題的一份子 除非你不是社會 不是家庭的產物
: 也會有人認為所有的錯在老師 我不是那樣認為
: 但我覺得:老師明明知道自己傷害學生 而且有著傷害學生的權力
: 卻不去正視這個事實 進而發現問題 改變問題
如果你認為當學生有錯老師去處罰學生
這樣是傷害學生的話
那ok阿
以後你的子女犯了錯
你也不可以打他也不要去教他
要用愛的教育喔
因為打小孩會傷害小孩
那試問
千金大小姐一詞何來??
溫室裡的花朵???
寵溺???
從你的說法中我才發現
原來老師處罰興為不當的學生
這樣叫做''傷害''???
老師真是吃飽沒事幹
都不要管不要教好了
原來社會敗類就是這樣產生出來的阿
如果老師都不管
又如何得知學生家庭有問題???
如果老師處罰行為不當的學生的學生叫做''傷害''
那請問如果你是老師
你告訴要怎麼做才是最好????
既然你不是老師
那你要我如何相信你的做法可以practice???
: 一直緊抓著:因為管教學生很辛苦 又有長官家長壓力 所以只好打學生
你把我想成惡魔還是愛打人的機器???
學生不犯錯我會去打他嗎?????
: 我不知道這跟陳進興殺了整容醫生護士 然後說因為不殺自己就會被抓有何兩樣
: 同樣都是為了自己而犧牲別人
: 這也沒什麼"對""錯" 其實大家都在這麼做 只是你一直不敢承認自己是如此
: 所以會一直想要"合理化"體罰
你可以不認同體罰是必要的
我也並無絕對合理化體罰
我認為是一半一半
請你看清楚我的立場
要看學生犯錯的情況及其程度而有所不同
屢勸不聽
體罰才是一定要的
而你卻是完全不認同體罰
這樣過於偏頗的言論
卻又無法提出更能說服於人心的實際教學例子
那當然立場就顯的薄弱又不通嚕
讀高中是很累
當學生時常常也會覺得老師許多做法上有不合理
但是那是因為傳統的體制下彼此沒有很好的溝通
但是前提是國'高中時代
如果你認為國小時已經對老師非常不滿了
請告訴大家你對小學老師體罰小學生的看法
請告訴大家做錯事到底該怎麼處置
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