您這問題就像在問
法律同時會保護一些人 也會傷害一些人
要如何才能保護人又不傷人的
答案是沒有 沒有不傷人的法律
世界也不會因為沒有法律而沒有人受傷
※ 引述《ledia (tricky situation)》之銘言：
: ※ 引述《a00000jazz (就愛爵士樂)》之銘言：
: : 如果班上沒有太惡劣的學生，我是不會實施體罰的，這目的是要保護其他學生
: : 那照您這麼說，這社會不需要法律和警察囉??
: 我想保護其他學生這個理由我相當同意
: 但是因為成績而體罰這一點, 我不太同意...
: : 不要空口說白話，甚至說大話，把一班35個頑皮蛋給您教
: : (包括問題學生，特教兒童哦) 倒要看看您的能耐如何？
: : 尤其那些滿腹理論與理想的師範教授，真的強烈建議自己親身到學校教看看
: : 如果自己有辦法教得好，再來證明自己的論述是絕對正確的
: : 不過安親班與學校又不太一樣，因為是家長心甘情願送去給安親班管教的
: : 目的是能輔導功課、考好成績，所以不得不用強迫的手段逼孩子進步
: : 所以這是沒辦法的，一個願打一個願挨~
: 我本身的專業是資訊領域, 並不是師範教育出身的
: 但是我很關心教育的問題, 因為以後可能我的小孩也會面臨到同樣的問題
: 只是討論到現在, 我很好奇到底師範體系在專業上多學了些什麼
: 對我來說, 面對一班 35 個頑皮蛋, 我的確也只想得到體罰這樣的方法
: 但是站在教育最前線的人卻也言之鑿鑿告訴我, 這是最有效率的方法
: 那究竟教育體制訓練出來的人, 比之如我這樣的門外漢, 是多了些什麼呢?
: 我自己本身也不喜歡體罰, 我也在之前的文章中講得很詳細了
: 體罰的環境雖然能造就一些人, 但同時也會犧牲一些人
: 難道就沒有更好的方法了嗎? 能有比較專業的人能回答我的問題嗎?
: 像什麼人本教育基金會之類的教育方法, 真的不可行嗎?
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