※ 引述《eillen (想玩旋轉泡泡)》之銘言：
: ※ 引述《a00000jazz (Just fun！music~)》之銘言：
: 我想每個人從小到大都會有不喜歡的學習科目
: 但是這方面的議題我想跟體罰沒有絕對關係
: 因為若真的要扯那麼多
: 我也可以很詳細的述說我在上課的情形
: 我教數學或者其他科目時的態度及方法
: 不能說百分百超利害
: 不過我帶的安親班班平均幾乎都是超過96分
: 你又可知道當學生痛苦的心情是什麼？？
我就是學生 我怎會不知道學生痛苦的心情?
除非你認為"我只是"一個"學生"而否定掉我的存在 因為我不夠多
那若你是這樣想 會不在乎學生不喜歡"學學校要學生學習的功課"也是意料之內的了
: 是被打被罵嗎
: 會送來安親班者絕大部分是成績不理想
: 那種拿到考卷無法下筆因為根本不會寫的痛苦
: 安親班的教學就是幫助他在學校聽不懂時可以在安親班補救教學
: 甚至是一對一的個別輔導達到對課程理解
: 這樣老師的付出會對學生造成痛苦嗎？？
怎麼不會痛苦?
當一個學生不喜歡學校的功課
你認為授課的人換成安親班他就會喜歡嗎?
: 用逼迫的字眼您可說的又過於嚴重了
: 在教學最重要的就是講清楚遊戲規則
: 跟逼迫沒有絕對的關係
: 根據我的教學實例
: 我帶班在一學期一開始我會在輕鬆的教學環境下
: 跟小朋友講清楚班規及獎罰的方式
: <請不要說是老師的主導權比較大>
: 因為當規矩對孩子們有很大的不適應時
: 孩子們也會要求老師做適度的修改
: 我覺得這是民主的
: 並沒有嚴重到''逼迫''
: 讀書是要有方法的
: 家長送孩子來安親班就是因為家長不是教學專長
: 所以才會送來安親班給老師教
: 換句或說過去學生時代
: 如果我數學不好所以我去補數學的道理是一樣的
: 當然如果你是家長
: 你可以選擇用家教的方式去要求老師用你希望的方式教您的孩子
: 但試問又有多少家庭可以負的起家教費用
: 且難道請家教可以不付薪資給老師
: 請家教何嘗不是請老師來教孩子
: 現在中小學的好老師定義為何
: 跟小朋友嘻笑哈拉不打小孩
: 用所謂愛的教育
: 對不乖的學生用口頭上勸的
: 就算不乖的學生也可以不處罰
: 這樣就是您所謂的好老師嗎
處罰不等於體罰
: 那難怪為什麼社會上暴力事件層出不窮
: 當你說會體罰的老師沒資格稱為老師時
: 請你先去定義您心中的老師是什麼
: 請用您教學實例告訴我怎樣才能成為好老師
: 請不要用您個人揣測告訴我空洞不實際的想法
: 如果您無法提出實例說明
: 那就表示您目前不是為人師表
: 只是個人情緒上認為不體罰是對的
情緒上認為體罰是錯的有什麼不對?
就是因為體罰會造成我心情上的極度不悅 我才會反對體罰 其他人反對亦是如此
如果今天處罰的方式不是一個殺傷力那麼大的方法
可能就不會有那麼強烈的反對聲浪
: 您又無法舉出您教學上的實例
: 這樣您的理由就顯的十分薄弱而無法被信服
看來你跟a先生是同樣的人
都認為沒當過老師不能要求老師不能體罰??
所以我以一個高中生的身分 因為自身不喜歡被打 被辱罵
而來要求老師不要體罰是"十分薄弱而無法被信服"??
難怪你們能下得了手打學生了
因為學生在你們眼中就是"矮一截"
學生希望你不要打他們也會被你以"沒辦法 老師有各種壓力"來回絕
那學生今天就是死不寫功課 他可不可以用"沒辦法 我有各種理由"來回應呢?
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